8-2水分进入植物体内的途径.docVIP

PAGE 初2013级生物教案 8-2水分进入植物体内的途径 撰写人：谢秀文 上课班级:初一5、6班 教学目标 ?知识目标： 1、说出大量根毛对植物吸水的意义； 2、说明水分在植物体内的运输途径，区别导管和筛管的结构和用途； 3、描述茎的结构。 ?能力目标： 1、通过对生有根毛的幼根和茎对水分无机盐运输现象的观察，训练观察能力，提高思维能力，加强同学合作解决问题能力。 2、尝试用所学知识解释生产现象，增强理论联系实际能力。 ?情感目标： 1 、体验动手实验的乐趣，加强与同学交流的感受。 2、形成热爱大自然的情感态度价值观 教学重难点 1.教学重点：说明水分进入植物体内的运输途径；解释生活、生产中的相关现象；说出大量根毛对植物吸水的意义。 2.教学难点：导管、筛管贯穿整个植物体。 教学策略 ?教学方法设计：采用创设情境、学生实验、小组探究、观察法。 ?教学媒体设计：多媒体课件、放大镜、解剖刀、培养皿 老师准备： 1、培养有根毛的毛豆幼根 2、两棵相同的白菜苗（一棵带土坨的植物和一棵断了根毛的植物） 3、浸了红墨水的桃树枝条（以叶脉变红为标准） 4、榕树小枝条 学生准备：浸了红墨水的桃树枝条 榕树小枝条 教学过程 ?课前准备 教师；自制课件、课前培养好毛豆种子萌发长出根毛的幼根、课前准备桃树枝条浸入红墨水。 学生：课前预习、收集与本节内容有关的资料、课前准备桃树枝