勾股定理求最短路径.pptVIP

立体教学 三分课堂 泸州梓橦路学校 杨朝林 勾股定理的应用 最短路径问题 人教版第十章 勾股定理 1.两点之间， 最短！ 2. 圆柱体的侧面展开图是 ,它的左右两边长是 ,它的上下两边长是 . 线段 长方形 圆柱的高 底面圆的周长 我怎么走 会最近呢? 如图所示,圆柱体的底面半径为3cm,高AC为12cm,一只蚂蚁从A点出发,沿着圆柱的侧面爬行到点B,试求出爬行的最短路程.(π取3） A B C D 探究一 圆柱侧面两点最短路径问题 （1）蚂蚁从A点沿圆柱侧面爬行到B点的 路线有多少种？ （2）怎样得到最短路线呢？ 小组合作 得出猜想 为什么这样走最短？ 两点之间线段最短 观察验证猜想 A B C 圆柱体的底面半径为3cm,高AC为12cm,一只蚂蚁从A点出发,沿着圆柱的侧面爬行到点B,试求出爬行的最短路程.(π取3） 计算结果 几何体的表面路径的最短的问题，一般将立体图形展开为平面图形来计算。 转化思想 最短路径问题 ①展平：只需展开包含相关点的面，可能存在多种展开法。 ②定点：确定相关点的位置。 ③连线：连接相关点，构建直角三角形。 ④计算：利用两点之间线段最短，及勾股定理求解。 有一圆柱形油罐,要以A点环绕油罐建旋梯,正好到A点的正上方B点,问旋梯最短要多少米?（己知油罐周长是12米,高AB是5米） 如果把圆柱换成棱长为1cm的正方体盒子，蚂蚁沿着表面从A点爬行到F点需要的最短路程又是多少呢？ A F E B D C H G 探究二 正方体中的最值问题 ( 1 )正方体的展开图中，从A点到F点至少经过几个面？试举例说明所有情况？ （2）把你得到的每一种展开图绘制成平面图形，你有什么发现？ 小组讨论 A F 1 1 1 F G A G AF＝ ＝ ＝ E B D C H 如图,长方体的长、宽、高分别为4、2、8.现有一蚂蚁从顶点A出发,沿长方体表面到达顶点C,蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ A C 8 4 2 探究三 长方体中的最值问题 前右 上右 前下 下页 小组合作 通过讨论，把所有展开后的平面图形画在本子上，归纳共有几种情况。并计算出哪一种路程最短? A C2 B2 8 4 12 2 如图,长方体的长、宽、高分别为4、2、8.现有一蚂蚁从顶点A出发,沿长方体表面到达顶点C,蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ 上面和右面（下面和左面）展开 C 返回 A C C1 B1 8 4 2 返回 如图,长方体的长、宽、高分别为4、2、8.现有一蚂蚁从顶点A出发,沿长方体表面到达顶点C,蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ 前面和右面（后面和左面）展开 A B1 2 B3 C3 如图,长方体的长、宽、高分别为4、2、8.现有一蚂蚁从顶点A出发,沿长方体表面到达顶点C,蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ C 前面和下面（上面和后面）展开 返回 A C C1 B1 C2 B2 8 4 2 12 2 2 B3 C3 如图,长方体的长、宽、高分别为4、2、8.现有一蚂蚁从顶点A出发,沿长方体表面到达顶点C,蚂蚁走的路程最短为多少厘米？ 归纳：有三种情况，六条路线 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm，请你想一想，一只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短线路是多少？ A B C 拓展探究 A B 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm，请你想一想，一只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短线路是多少？ 拓展探究 A B 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm，请你想一想，一只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短线路是多少？ 拓展探究 A B 20 3 2 C C 解： 如图，将台阶展开。 AC=(3+2) ×3=15 BC=20 ∵三角形ABC为直角三角形 ∴AB= 答：最短路线是25cm 25 如图是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别等于20cm，3cm和2cm，请你想一想，一只蚂蚁从A点出发，沿着台阶面爬到B点去吃可口的食物，最短线路是多少？ 拓展探究 方法总结 数学来源于生活，又服务与生活。 １、在解决实际问题时，首先要画出适当的示意图，将实际问题抽象为数学问题，并构建直角三角形模型，再运用勾股定理解决实际问题． ２、立体图形中路线最短的问题，往往是把立体图形展开，得到平面图形．根据“两点之间，