四年级上册《火烧云》教学设计.docVIP

四年级上册《火烧云》教学设计 车溪乡完全小学 陈园园 教学内容：四年级上册第7课 《火烧云》 第二课时。 教学目标：1、认识本课要求会认的寿、秒等4个生字，会写的霞、紫等10个生字，识记文中的好词：高寿、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、恍恍惚惚。 2、指导学生有感情地朗读课文，感受火烧云上来时的奇丽景象，了解课文是按怎样的顺序描写的，以及火烧云的颜色和形状变化，体会作者的心情。 3、让学生感受火烧云的景色美，激发学生热爱大自然的思想感情。 学情分析： 四年级学生已形成良好地学习氛围，养成了较好的学习习惯，大部分学生喜欢阅读，但阅读感悟能力较差，学生积累的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生也少。针对这一情况，本堂课中，我注重在课堂上调动学生的积极性和自主性，使他们成为课堂的主人，重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。 教学重点：了解课文是按怎样的顺序描写的，体会作者的心情。 教学难点：了解课文中火烧云的颜色和形状变化。 教学目标：1、知识目标：?能够正确、流利地朗读课文，理清作者描写火烧云的顺序，感受火烧云上来时霞光照到地面所产生的奇丽景象，知道火