高校中外合作办学项目评估试点档案的形成与管理研究.docVIP

PAGE PAGE 1 高校中外合作办学项目评估试点档案的形成与管理研究 　　摘要：对高校中外合作办学项目的评估试点档案认识清楚，明白其形成的原因和管理方法，可以帮助我们建立良好的管理理念。因为中外高校在合作办学过程中，会出现众多不同的问题，建立求真务实、多方参与的评估平台，使建立的评估试点档案能够更加完善可靠。 　　关键词：高校中外合作；办学项目；评估试点档案 　　中图分类号：G647文献标志码：A文章编号：1002-2589（2013）12-0344-02 　　前言 　　中外合作办学是现代教育模式下产生的一种新兴事物，严格按照评估试点档案的合法性与完整性办事，可以帮助我们获得更多的教学经验。国家颁发的《中华人民共和国中外合作办学条例》与《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》是保障其正常实施的重要依据，所以我们要从条例与相关实施办法出发，找到评估试点档案的形成细节与管理策略，以保证我们更好地履行现行规定，完成合作办学的重要任务。 　　一、高校中外合作办学项目评估档案的形成 　　（一）试点评估的目的 　　对合作办学的试点进行评估的主要目的就是，评估该单位的办学情况，加强规范性的办学管理办法，提升办学质量与水平。将求真务实、多方参与、积极促进的评估环境呈现出来，给今后的评估工作带来更好的示范与宣传作用。基础性的评估方案如果是可行及有效的，会对我们今后的教育配套设施的融合与执行有着较好的促进效果，并且对其中的管理系统进行相应关注，稳步推进中外合作办学的评估工作，可以使我们积累更多的组织管理工作经验，对今后的发展与创新有着更好的带动作用。 　　（二）试点评估程序与相关办法 　　中外合作办学试点评估的重要性上面已经说过，根据其主要的行使能力，我们可以将其程序分为五个步骤：（1）评估培训：教育部根据中外合作办学的实际需求与现实意义，对不同类别的专项职能进行培训，由学位中心和试点省市区的教育行政部门负责，在评估培训过程中，将重要的评估办法渗透到每个细节中去，带动基础工作的进步与发展；（2）单位自评：办学单位根据实际情况对现实工作中的点点滴滴都要有较好的认识，制定自评工作的相关方案，对自身的教学战略、教学方法、教学效果等环节都要有一整套完善的数据呈现，帮助监督单位进行核查与对比，使今后的工作开展得更加顺利；（3）网上公示：将合作办学单位的办学情况简介与基本办学信息在教育网站上呈现出来，向更多的人群展示合作办学的现状与效果，主要的网站有很多，其中包括教育部教育涉外监管信息网、教育部学位与研究生教育发展中心网等大型的教育网站；（4）综合评议：进行全面的分析与总结，通过专家评议、通信评议、实地考察、会议评审、问卷调查等工作方式，将最终的结果进行呈现，通过对细节思想的了解，反映办学现状；（5）结果反馈：评估的结果分为合格、有条件合格与不合格三种，我们要通过对办学单位的全面了解与细节分析得出更确切的结论，并且根据相关条例来评定它的好坏，其结果还要通过同行评价与省市区教育行政主管部门的评价来完成，使之成为最后的参考结果。 　　（三）试点评估档案内容的形成 　　对试点评估档案来说，包括对众多教学内容的评价，我们必须依据现实情况来进行建立档案，将涉及教师、学生的教与学的关系发展的情况引入教学档案中去，因为合作教学的目的就是提升教学手段。另外，我们要看在合作办学期间的师资力量融合、硬件设施的利用、创新教学方针的实施、教育内容的强化等情况是否真正得到了落实。将这些内容在评估档案中体现出来，帮助我们在今后的数据参考与现状分析中，获得更多更好的经验，运用这些教学现状中存在的各个突出点，帮助我们在今后的发展中稳步前进。 　　二、高校中外合作办学项目评估档案管理事项研究 　　（一）合作办学评估档案管理中法规意识的建立 　　建立有效的合作办学的评估档案，必须将全面、真实的内容都重视起来，并且按照更加可靠有效的数据来反映办学情况。建立档案的前中后期都要有科学的法规意识，每个管理人员都要深刻学习《档案法》中的规定，对其中内容的真实性、完整性与安全性进行大力提升，不能出现半点差错。提高管理人员的素质，让涉及的档案内容的每个细节认识清楚，掌握更加科学的管理办法。做好监督工作，对法规中的各个条目都要研究明白，使之成为我们今后重点参考的一个重要依据。 　　同时，对高校的教学责任认识清楚，因为高校的教育事项对培养高等人才有着重要的促进作用，将中外合作办学的建设标准提升上来，做好每个细节的评估工作，建立良好的评估档案，可以带动教学效果的强化。对这一方面来说，增强管理中的法制意识，一边进行管理，一边总结经验教训，可以帮助我们找到更多的促进手段，取缔各种非法活动，树立高大的法律形象，可以给学生、社会民众带来一个更好的印象，帮助我们在今后的发展中获得更多人的支持，使自己今后的办学