二年级下册期中知识点总结.docVIP

第二单元 表内除法（一） 1.平均分的含义：每份分得同样的多，叫做平均分。 除法就是用来解决平均分问题的。 2.平均分里有两种情况： （1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算， 总数÷份数=每份数 例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？ 列式：24÷6=4本 （2）包含除（求一个数里面有几个几） 把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份； 分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 用除法计算，总数÷每份数=份数 例：24本练习本，每人4本， 能分给多少人？ 列式：24÷4=6本 除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。3、除法算式的读法： 从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。 例、42÷7=6 42是（被除数），7是（除数 ），6是（商 ）； 这个算式读作（ 42除以7等于6 ）。 5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。 例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（ ） 3x8=24 8x3=24 24÷3= 8 24÷8=3 6、用乘法口诀求商，想：除数和几相乘的被除数。四、解决问题1、解决有关平均分问题的方法：总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、一个因数=积÷另一个因数2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法：（1）所求问题要求求出总数，用乘法计算；（2）所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 第三单元 图形的运动 1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合。对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。 2、平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。只有形状、大小、方向完全相同的图形通过平移才能互相重合。 3、旋转：物体绕着某一点或轴进行圆周运动的现象就是旋转。 （一）填空 1、汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是( 平移 )现象 2、长方形有(2 )条对称轴，正方形有( 4)条对称轴。 3、小明向前走了3米，是(平移 )现象。 4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形叫做( 轴对称)图形，这条直线就是( 对称轴) （二）判断 1、圆有无数条对称轴。 ( 对 ) 2、张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是旋转现象。 (对) 3、所有的三角形都是轴对称图形。 (错 ) 4、火箭升空，是旋转现象。 (错) 5、树上的水果掉在地上，是平移现象 (错) （三）选择 1、教室门的打开和关闭，门的运动是(旋转)现象。 2、 (拨算珠)的运动是平移。 第四单元 表内除法二 本单元主要是考口算题。 1、用7、8、9的乘法口诀求商 求商方法：想“除数×（商 ）=被除数”，再根据乘法口诀计算得商。 例.直接口算：28÷4=7　 8÷8　=1　 2、解决问题 求一个数里有几个几，和把一个数平均分成几份，求每份是多少， 都用除法计算。 例.填空：45÷9=5 表示把（45）平均分成（9）份，每份是（5）；还表示（45）里有（5）个（9）； 第五单元 混合计算一、混合计算混合运算，先乘除，后加减，有括号的要先算括号里面的。只有加、减法或只有乘、除法，都要从左到右按顺序计算。二、解决两步计算的实际问题1、想好先解决什么问题，再解决什么问题。2、可以画图帮助分析。3、可以分布计算，也可以列综合算式。一、有余数的除法1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。二、解决问题根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。第七单元 万以内数的认识1.一个一个地数，10个一是十。 一十一十地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。 一千一千地数，10个一千是一万。2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几。 中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写