研子中学7(2)心理健康教育教案设计.docxVIP

研子中学7（2）心理健康教育教案 班主任：乐惠明 2018年10月16日 第一课 同学间如何相处 1.知识、能力教学目标： 让学生学会如何与同学进行正确的交往，树立正确的友谊观。 2.思想教育重点： 健康成长，保持和谐的同学关系 3.教学重难点： 同学之间正常交往的方式 4.教学方法： 例证法、讨论法 教学过程： 一、同学情，一世缘——珍惜一世同学情 播放同学二十年、三十年聚会场景（网上搜集或教师自己聚会的照片或视频），音乐《老男孩》或《光阴的故事》（引起学生珍惜同学情） 二、举“案”说法——百家争鸣 列举一些好的案例、不好的案例，让学生谈自己的看法。由主持班会的总结 1、寓言说法——情景剧表演 （1）两只小羊过独木桥（情景一） 两只固执的小山羊，有一天在小河的一座窄窄的独木桥上相遇了。桥上容不下两只羊同时过河——其中的一只必须退回去，给对方让路，等一会儿自己再过去。 “你给我让路。”一只小山羊说。 “给你让路？你算个什么爱摆臭架子的大老爷？”另一只小山羊说，“你退回去吧，是我先走上桥的。” “不行啊，老弟！我的年岁比你大，要我给乳臭未干的小娃娃让路，没门！” 于是，两只小山羊不假思索地把结结实实的脑门撞到一起了，把犄角缠到一块了，把细细的小腿支在独木桥上，打起架来。但是，独木桥很湿，两只固执的小山羊一滑就掉进河里去了。【同学观点】这个案例说明了什么？（互不相让，两败俱伤） （2）两只小羊过独木桥（情景二） 黑山羊住在山的东边，白山羊住在山的西边。大山里只有一座独木桥，而且这座桥是翻越此山的必经之路。 有一天，黑山羊要到桥的西边去看望生病的奶奶，白山羊要到桥的东边去找他的好朋友玩，他们在独木桥相遇了。独木桥很窄很窄，只能允许一只羊通过，如果两只羊同时通过，就会都掉进河里。 可是这两只山羊都很着急，谁都想第一时间先通过，于是他们争执了起来，都说自己的事情重要，应该让自己先过桥。就这样，他们站在独木桥的中间，谁也不肯相让，眼看着他们的羊角就要顶在一起了。这可不得了了，如果真的打起来，大家都会掉到河里去的。 这时，河边的小青蛙赶忙出了个主意：“呱呱，呱呱，你们一只羊先过，另一只羊后过，大家谦让一下不早就都过去了嘛。” 两只山羊听了青蛙说的办法后，黑山羊说：“你先过吧。”白山羊也说：“你先过吧。”这时大家又都开始谦让了起来。这可又把小青蛙急坏了：“呱呱，呱呱，一只羊先过，另一只羊后过，互相商量一下，赶紧过桥吧！” 于是两只山羊商量了一下，黑山羊先过了独木桥，白山羊紧接着也过了独木桥。不一会儿，两只羊都过了桥，这时，他们的脸红了，都觉得不好意思。白山羊说：“要是我早谦让一点，我们早就过了桥，这时，他们的脸红了，都觉得很不好意思。白山羊说：”要是我早谦让一点，我们早就过桥了，真是对不起。黑山羊说：“别这么说，要是我先谦让一点，我们也早就过桥了，都是我不好。”两只山羊相互看了看，笑了起来。从此以后，这两只山羊成了好朋友。 【同学观点】这个案例有说明了什么？（互相谦让，和谐共赢） 2、古人说法——古代人与人交往的经典故事 将相和——从中悟出什么道理？ 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的 渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，而屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。 廉颇：有些高傲和嫉妒心，但是勇于改过，知错就改。以国家利益为重。 蔺相如：勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。 【同学看法】忍一时风平浪静，退一步海阔天空 孔融让梨——从中悟出什么道理？ 【同学观点】谦让，是中华传统美德。 3、身边说法 身边说法（1）：学生A收到学生B的短信，短信说学生C看不起A，说A的坏话。学生A课下找到学生C质问，C不承认，二人言语不和，将要发生冲突，被同学制止。学生A心中有气，告诉外校同学，在晚饭时间，A同学找到C，并出手伤及C同学。 【教师】同学们对这件事情有何看法？请各抒己见。如果是你，你怎样处理？ 【学生观点】分别分析A、B、C 【教师总结】谣言止于智者； 【教师】打架会造成人身伤害，根据《学生违纪处罚条例》可能处以什么处分？甚至触犯刑律。 身边说法（2）：过火玩笑引发的冲突——不文明的语言，往往造成矛盾：如一些不文明的网络词语“