新教材培训课件心得.docxVIP

苟日新 日日新，做学习型教师 ---初中《道德与法治》新教材 培训心得 开学前夕，我参加了“国培计划（2017）”澜沧县送教下乡项目边三县三科教材的初中《道德与法治》的培训，虽然只有短短的两天时间，但我受益匪浅，此次教材培训为即将接手初一新教材的我的教学工作奠定了基础，提供了指引和方向，由教育部统一编写的人教版的全新教材《道德与法治》，感觉新鲜，更多的是挑战，接受新教材考验的是老师，所以老师要树立终身学习的意识，与时俱进才能应对风云变幻的时代和不断更新的教学工作。通过培训，引发了我深入的思考。 思想上的转变 本学科一直被认为是副科，学校、家长、学生，甚至在一次又一次的不被重视之后我们自己也这么认为，培训之后我为之前工作的松懈和不用心感到自责，我们的学科不仅不是可无可有，而且还是很重要很关键的一门课程，《道德与法治》是一门意识形态很强的课程，是国家意志的体现，老师上课的方向及态度、价值观引导直接会影响着学生对国家的认识、对生活的态度、对中国传统文化的了解及人生观价值观世界观的形成。所以以后的教学要注重对学生思想上、心理上、行为上的教育，育人先育心，一味的抓及格率、升学率会使孩子失去快乐，失去个性的发展，甚至失去中国几千年的传统美德。现在的孩子，不知感恩的很多，不勤俭的很多，不文明的也不少……这些难道不值得我们反思吗？我想通过这次学习，首先值得反思的就是我们的教育，我们的道法老师，我们得自己把《道德与法治》当回事，必须把它上好。 教材的变化，新教材彰显的优点和亮点 教材更加人性化，贴近学生生活实际，贴近社会，贴近生活。突出了中国传统文化的教育，突出了中国革命传统教育，彰显时代感、讲好中国故事，注重家国情怀的培养，重视生命教育，它充分挖掘学生资源、教材资源、社会资源，学生的主体性会得到充分发展。 新教材相对于旧教材有许多的优点和亮点。 在此次新教材培训中和平时的继续教育和各种网络学习中，编委和专家均做了大篇幅的介绍，如注重传统文化在教材中的渗透、彰显时代感、重视生命教育等话题都十分凸显，新教材突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上，翻开新教材，扑面而来的是清新气息与独特之处。 （二）栏目导航。 新教材的最大变化在于设置了六个小栏目，有效引导课堂教学，为教学搭起了一个个“脚手架”。各个栏目在教材中的呈现方式不同，发挥的作用亦不同。 1．《运用你的经验》引出课题，新教材在每一框题开始前，都有一个栏目《运用你的经验》。这个栏目的设计，体现了新课标关于课程基本理念的设定，即“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础”。思想品德是在人对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的，对于刚刚进入初中的学生而言，只有建构在已有生活经验基础上的道德学习，才能激发他们的兴趣和思考。所以，教材在正文内容前，以《运用你的经验》作为导入，让学生从已有经验出发，体验、思考、分享相关问题，从而导出后面的探究话题。 2．《探究与分享》引导教学改革。新教材在每一课都设置了《探究与分享》栏目，旨在揭示矛盾，引发不同经验和思想认识的碰撞，让学生在碰撞与分享中澄清观点、达成共识。探究学习是新课程倡导的学习理念之一，组织学生进行探究性学习避免了教师满堂灌、一言堂，学生在探究过程中学会了分析和思考、合作与分享，培养了创新精神与实践能力。分享是一种美德，是一种快乐，是一种积极的生活态度。如同我有一种思想，你有一种思想，相互交换，就会形成更多的思想一样，学生在分享中共同成长，在分享中共同进步。《探究与分享》是新教材中出现频率最多的栏目。可见，教材注重引导教师在教学中通过组织学生活动，学生在讨论探究中展示自己的观点，有话想说、有话能说、有话可说。每个《探究与分享》栏目都会根据主题，有针对性地设计活动问题或要求，明确探究方向，避免跑偏，使教学更有针对性、实效性。教师亦可在此基础上，细化或延伸问题，让探究话题更深入、更贴近学情。更好地解决了学生的实际问题，这是教材最大的亮点之处。 3．《拓展空间》延伸课堂教学新教材在每节课结束之后，都设置了《拓展空间》栏目，意在将教学内容由课堂延伸到课外，让关于道德的学习不局限于课堂。引导教学联系社会生活，注重在社会生活中继续道德学习，促进道德践履。所以，新教材以“拓展”之名，行开拓、扩展视界之实，体现了教学的延伸性，体现了课程实践性，将知识学习与道德实践结合起来，达到知行合一。 4．其他栏目补充学习内容教材中的《阅读感悟》《相关链接》《方法与技能》这三个栏目是根据教材内容不规律呈现的，有其各自的特点和作用。《阅读感悟》栏目一般以美文、故事或诗歌等形式呈现。这些内容或者以名人的故事激励学生成长，或者用名家的文章启发学生思考，都是对学生生活经验的扩展，帮助学生理解课文相关主题。《相关链接》栏目一般是以帮助学生理解教材内容为目的的，展示与正文内容相关的材料，补充