余角和补角公开课课件(更正稿).pptVIP

性质： 同角或等角的余角相等。 同角或等角的补角相等。 （1）若∠1与∠2互余，∠2与∠3互余， 则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿ . (2)若∠3与∠4互补，∠6与∠5互补，且∠3＝∠6, 则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 同角的余角相等 等角的补角相等 ∠1 ∠3 ∠4 ∠5 推导性质，理解运用 如图∠AOB = 90 ° ∠COD = 90 ° 则∠1与∠2是什么关系？ 答： ∠1 = ∠2 因为∠1+ ∠BOD = 90 ° ∠2+ ∠BOD = 90 ° 所以∠1 = ∠2 A O B C D （等角的余角相等) 1 2 A O B E D C ∠1=120 °, ∠1与∠2互补, ∠3与∠2互余,则∠3= . 2.O为直线AB上的一点，OD平分∠AOB， ∠COE = 90 ° 则∠BOC = 　 　， ∠COD = 　 　。 检测 ∠DOE ∠AOE 30 ° 例 如图，A，O，B在同一直线上,射线OD和射线OE分别平分∠AOC和 ∠BOC，图中哪些角互为余角？ 推导性质，理解运用 推导性质，理解运用 所以∠COD +∠COE＝ ∠AOC+ ∠BOC 解：因为A，O，B在同一直线上, 所以∠AOC和∠BOC互为补角. 又因为射线OD和射线OE分别平分∠AOC∠BOC， ＝ (∠AOC+ ∠BOC) ＝90° 所以， ∠COD 和∠COE互为余角， 同理， ∠AOD +∠BOE， ∠AOD +∠COE ， ∠COD +∠BOE也互为余角. 互为余角 互为补角 对应图形 数量关系 性 质 课堂小结，自我完善 1 2 1 2 ∠1+ ∠2 = 90 ° ∠1+ ∠2 = 180 ° 同角或等角的余角相等. 同角或等角的补角相等. 拓展延伸，布置作业 1.课本第140页 7题，8题，第141页11题，12题，13题. 2.∠α的余角是它的3倍，∠α是多少度？ 谢谢各位的光临与指导 华海中心学校 杨海惠 学习目标： (1)认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角. (2)掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题. (3)通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.初步接触和体会演绎推理的方法和表述，进一步提高学生的抽象概括能力，识图能力，发展空间观念. 学习重点： 互余、互补的概念及其性质。 学习难点： 通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能规范的语言描述性质。 1 2 一张长方形纸片，沿一个角折叠后，折痕与长方形的边形成了几个角？ 3 4 ∠1与∠2有什么数量关系？ ∠3与∠4又有什么数量关系？ ∠1+∠2=90° ∠3+∠4=180° 如果两个角的和为90° (直角)，那么称这两个角 互为余角 ，简称“互余”。 1 2 3 4 其中一个角是另一个角的余角。即:∠1是∠2的余角或∠2是∠1的余角. 1 2 图中给出的各角，那些互为余角？ 10o 25o 65o 80o 44o 46o 考考你: 1 2 3 4 如果两个角的和为180°(平角)，那么称这两个角 互为补角，简称“互补”。 其中一个角是另一个角的补角。即:∠3是∠4的补角或∠4是∠3的补角. 4 3 图中给出的各角，那些互为补角？ 10o 30o 60o 80o 100o 120o 150o 170o 考考你: 理解定义，巩固运用 （1）若∠1与∠2互补，则∠1＋∠2=______. (2) ∠1=90o－∠2,则∠1与∠2的关系为___________. 180° 互为余角 我来试一试： ∠α ∠α的余角 ∠α的补角 5° 32° 45° 77° 62°23′ 27°37′ 117°37′ 85° 175° 58° 148° 45° 135° 103° 13° x 90° x 180° x 同一个锐角的补角比它的余角大 90° 互余和互补是两个角的数量关系，与