2019年中考语文复习总结课件专题-写作.pptxVIP

PART FOUR;走势1　读书与成长;考题借鉴;考题借鉴;新题出场;读题细解;　　合理选材。“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典,积淀人类智慧的哲学史学等;可以是含辛茹苦的父母,谆谆教导的老师,亲密无间的朋友;可以是让人陶醉的大自然的花草树木;也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑…… 　　立意要深刻。“阅读”一词的核心是“看并领会”,至于所阅读的种种对象则只是走向“领会”的媒介而已。阅读的感动要渗透到自己的生活中去,阅读的体验要引发他人对社会人生的独特思考,这样文章才会更加深刻。 写作构思一 　　独倚轩窗,品一杯香茗,亮一盏小灯,拥一本好书——在书中感悟古今中外的悲喜人生。曾感动于唐诗宋词中文人的大情怀;曾感动于元曲杂剧中的男女痴情;曾感动于《史记》中苏武的那份忠义气节……细细地咀嚼文字,细数阅读带给自己的感动。;写作构思二 　　阅读莫言的《丰乳肥臀》,我想用尺子量一量母爱有多深。在作者的点点笔墨中,我感受到了母亲那无私的爱、淳朴的心,感动于母亲在那个黑暗社会对子女的付出,感动于母亲那缕缕温暖……阅读,让我感动,让我歌颂母爱的伟大、淳朴、无私。 写作构思三 　　阅读是人一生的事业、一生的素养——阅读可以启迪人生,丰富人生;阅读可以丰富情感,带来生活的感动;阅读可以给迷茫的人带来新的路标,是人们的指明灯。;范文引路;　　毕淑敏、丁立梅的文章总能让我感受到生活中细微的美好,一个个“小欢喜”就隐匿在各个心灵的角落,将生活的枯燥乏味一扫而光,将一些甜蜜的东西填进心坎里。生活中的小感动在一篇篇文章中展现,湿润我的心田。 　　我也和年轻作家一同经历悲欢离合。郭敬明的文字,总会让我的心灵受到震撼。他的文字让我尝到世界的悲凉,却又能让在迷途中走失的我找回自己的路。相信天空总会晴,雨总会停。他给我带来的是冲击心灵的感动,仿佛摸透我的心思,让迷途中的我重新找回感动,找回最初的路。 　　人生有味是清欢,简简单单的阅读也曾让我感动。;【名师评点】 　　选材:从自己的生活出发去回味生活中的小感动。自然而然地把阅读和自己的生活相联系,那份???父爱的珍惜,那份对人生道路的希望,那份坚定,那份温润心田的美好,是一份感动,更是一种生活。 　　内容:作者通过自己从《背影》中收获的珍惜父爱,在《子夜》中读出的对待生活的希望与坚定,在当代的“小欢喜”中感知自己的生活,寻找生活缺失的感动和人生最初的路,感知人生百味。 　　语言:本文语言氤氲着一种独特的韵味,如清澈的山泉,如芬芳的鲜花,从心底流泻于笔端,毫无做作之感。在流畅的文字中饱含深情,字字融情,字字扣心。 　　结构:从自己的情感逐层深入来表现自己的小感动,先总写自己对阅读的那份情愫,再细说自己的每一份小感动,最后总结自己对阅读的感动。自然地做到了总分总的结构,无形而有形,无声胜有声。结构分明地写明了自己的感动,自己的欣喜,自己的收获。;【亮点笔法】 　　联想想象法。 【笔法诠释】 　　“联想”的意思是由于某人、某事物或某概念而想起其他相关的人、事物或概念。“想象”的意思是回忆或对已有表象进行加工、改造、重新组合,从而形成新形象的心理过程。联想想象法指文章通过联想、想象等手段描写景物、叙述事件、刻画人物等的写作手法。如郁达夫的《故都的秋》一文,文章开篇先写秋天是美好的,然后联想到北国秋天的美丽(“来得清,来得静,来得悲凉”),接着联想到江南秋天景色的不足(“草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡”),然后作者写自己在江南过秋天时想象北国秋天的景象(陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声等)。;【笔法运用】 　　本文运用联想想象法,由所阅读的内容联想到自己的生活实际,收获于书中情感内容,更感动于自己的生活。比如文中的“读完这篇《背影》,我懂得了珍惜。阅读,让我明白了父母之爱的可贵”“《子夜》让我懂得如何走好自己的路,也带给我心底的感动,如一泓清泉,冲刷掉心灵的尘埃”。;素材积累;二、好句 　　(1)书是灯,读书照亮了前面的路;书是桥,读书接通了彼此的岸;书是帆,读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术,因为读书,人生才更精彩! 　　(2)读书可以充实我们的思想,可以丰富我们的情感,可以教给我们本领,可以纠正我们的过失,在书籍中,你可以真切地感受到生活原本是如此美好! 　　(3)对喜欢阅读的人来说,看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力,影响你的思想和心态。书乡浸淫日久,则心胸玲珑,见识广阔,自然语言有味,气质高雅,此书卷气也。 　　(4)读书使人视野宽阔,读书使人知识渊博,读书使人品德高尚,读书的好处真是多得像天上的繁星,地上的细沙,大海的水。我从读书中得到的实在是太多,太多了!难怪人们说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。啊,我实在不能不高声欢呼:读书真好! 　;　　(