在爱岗敬业中践行社会 主义核心价值观.pptVIP

爱岗敬业的定义 古今中外，教育家们反复倡导为人师表。比如孔子的以身作则，为人师表；孟子的“教者必以正”；现代教育家叶圣陶先生的：“教育工作者的全部工作就是为人师表”；又如俄国著名教育家鸟申斯基说的：“没有教育者个人对受教育者的直接影响，就不可能有深入性格的真正教育。只有个性才能影响个性的发展和定型，只有性格才能养成性格。”昆体良也认为，教师应该处处给自己的学生做模范、做榜样，是“公认有学问的人”；洛克认为教师的榜样示范所起到的吸引儿童去模仿的力量，比任何说教的作用都大而深刻； 卢梭要求教师是一个道德卓越的人，应该受过良好教育，有睿智，是学生的楷模；苏霍姆林斯基要求教师要从各方面做学生的榜样；第斯多惠强调教师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。总之一句话，教师的这一工作重任要求教师必须为人师表。 在我们的日常工作中，我们的一举一动、一言一行无不时时刻刻影响着学生，影响着学生的成长。正因为如此，教师才享有“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”等美誉。现在的学生模仿能力十分强，因而教师的日常行为会影响的学生的行为。虽然老师们做得已经不错了，但我们是还可以做的更好的。比如有的学生上学迟到了，老师就会严厉批评。但是有的老师自己上班都是踩着点来了，一旦有突发情况，自己也会迟到。 课前准备、卫生习惯等方面做得很差，许多老师也是天天强调，但就是不见效果，究其原因是有些老师自己在这些方面就不太注意。常有粉笔头乱扔，上课两手叉腰等不良习惯，对学生不仅没有形成正面的积极影响，反而造成负面的消极影响。在讲文明礼貌方面，教师是要以自己的人格魅力去感染、熏陶每一个学生，特别是对于一年级学生来说尤为重要。一年级学生年龄小、心理发展不成熟、模仿能力极强，教育工作者的一言一行、一颦一笑都会给孩子们留下深刻的印象。归结为一句话就是：凡是要求学生去实践的，我们老师自己一定要实践；凡是劝诫学生不要做的我们老师首先一定不要做。 老师在学生的心目中是神圣的,我们的一言一行都可以影响到学生,一个好老师就是一个好的榜样。我们老师的一举一动都被学生看在眼里，记在心上，所以老师应时时处处严格要求自己，成为学生的表率，做学生的榜样，在教育过程中学生才会心服口服，收到应有的教育效果。我觉得一个教师的人格魅力就是一个瑰丽的光环，当在学生身上看到这个光环发光的时候，我们也许才会真正感受到自己作为教师的价值所在。 谢谢大家！ 在爱岗敬业中践行社会主义核心价值观 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。我们作为一个受过专门教育和训练，并在学校中担任教育、教学工作的人。我们具有承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。正因为我们肩负着这么神圣的使命，我觉得对事业的执著,对工作的敬业,是我们每个老师义不容辞的事情。 然而，要做到爱岗敬业并非纸上谈兵。我觉得作为一名老师，要做到爱岗敬业，首先要做到为人师表，给孩子们做好榜样。 所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。教师在从教过程中，通过自己的思想和品德、知识和才能、情感和意志为学生做出示范。教师一方面用自己的知识和才能来教育学生学习科学文化知识和技能，另一方面，要以自己高尚的思想品德和行为教育来影响学生，让学生在耳濡目染、在潜移默化中受到感染，接受教育，懂得做人的道理，学会做人。 又比如，升旗仪式是师生接受爱国主义教育的很好机会，也是一件很严肃、很崇敬的事情。当学生不认真而随意讲话的时候，我们的老师会去教育。而当我们的老师站不好或在队伍中讲话的时候，又怎样呢？这主要还是我们的老师要自觉。再如许多学生在坐、立、行、