二语下第四周(7-园地二)教案设计.docVIP

二语下第四周（7-园地二）教学设计 一、单元教材分析 本单元“爱心篇”为主题，编排了3篇课文——《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》，教育学生要关心他人，懂得独立，并学会和他人合作。 《雷锋叔叔，你在哪里》本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，赞颂了雷锋叔叔的感人事迹，教育学生懂得奉献爱心，助人为乐，做一个对社会有帮助的人。同时，也告诉我们，虽然雷锋同志离开了我们，但我们的身边还有无数个雷锋出现。 《千人糕》课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。 《一匹出色的马》这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 《语文园地二》包括“识字加油站”“字词句运用”“写话”“展示台”“日积月累”和“我爱阅读”六个板块。“识字加油站”让学生通过职业认识汉字。“字词句运用”让学生运用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来，引导学生了解同一个词语在不同的句子中的意思。“写话”引导学生描述自己的朋友。“展示台”引导学生注意书写习惯。“日积月累”意在让学生通过三句谚语体会到帮助别人能给自己带来快乐。“我爱阅读”中的一首小诗，让学生产生对老师的热爱和赞美之情。 二、学情分析 经过一年多的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。本单元课文围绕着“爱心篇”展开，教育学生要关心他人，懂得独立，并学会和他人合作。 三、课标要求： 1、喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 4、学习独立识字。能借助汉语拼音认读生字，学会用音序检字法和部首检字法查字典。 5、学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 6、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。 四、单元学习目标： 1．认识本单元54个生字，正确美观地书写27个汉字，掌握1个多音字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。? 3.学习联系上下文、结合生活实际和使用查工具书等方法理解词语。 4.读句子，想画面，并能根据课文内容，说一说画面。? 5.通过朗读、感悟，懂得奉献爱心、乐于助人。 6.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。 五、学段目标： 低年级:重点是字、词、句教学。要加强词、句的理解和运用，还要把课文读正确、读通顺的基础上，培养提取简单信息的能力。 六、单元教学重点、难点： 1．认识本单元54个生字，正确美观地书写27个汉字，掌握1个多音字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。? 3.学习联系上下文、结合生活实际和使用查工具书等方法理解词语。 七、单元教学内容： 5．雷锋叔叔，你在哪里 6．千人糕 7．一匹出色的马 语文园地二 八、单元教学时间： 5．雷锋叔叔，你在哪里………………………2课时 6．千人糕…………………………2课时 7．一匹出色的马…………………………2课时 语文园地二……………………… 3课时 九、教学方法： 讨论法 情景教学法 以读代讲 十、教学准备：多媒体课件、条形磁性粘贴 十一、教学过程： 课时备课 课题 7.一匹出色的马 课时 第一课时 主备人 李在君 周次 第4周 课标与教材分析 课标分析：新课标指出:语文课要以人为本,培养学生良好的人文素养,充分调动学生的积极性和主动性。本文是一篇短小而优美的散文，把学生带进了一个生机盎然、满含亲情和关爱的家人郊游情境中。 教材分析：这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。 学情分析 现在的学生大多数比较依赖父母，独立性较差，借助课文的学习，教育学生学会独立，不依赖家人，学会体谅。体会一家人其乐融融的 场景，也感受爸爸与众不同的爱。 体会一家人其乐融融的 场景，也感受爸爸与众不同的爱。 教学目标 1.会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍