0301重力基本相互作用.pptVIP

6、力的图示： 用带有箭头的有向线段表示力 线段的长短表示力的大小(选标度) 线段上的箭头的指向表示力的方向 箭尾（或箭头）表示力的作用点 线段所在的直线叫做力的作用线 物体A对B的压力是200N，画出压力的图示 地面对B的支持力为500N，画出支持力的图示 * 有关足球的图片 足球的运动状态 变化了 再看一下图片 足球变扁了 撑杆弯曲了 什么原因改变了物体的运动状态和形状？ 1）使物体发生形变 2）改变物体的运动状态 一、力 ①速度的大小 ②速度的方向 1、概念：力是物体间的相互作用 2、作用效果： 3、力的性质： （1）物质性：力是两个物体与物体之间的相互作用，力不能离开物体而独立存在。任何力都有施力物体和受力物体。 （2）相互性：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。 （3）同时性：物体间的相互作用同时产生同时消失。 （4）矢量性：力是矢量，既有大小又有方向。 （5）力的作用可以发生在相互接触或不接触的物体之间。（接触力与非接触力） 4、力的分类 （1）接触力：弹力、摩擦力； 非接触力：万有引力、电场力、磁力； （2）按性质分：重力，弹力，摩擦力，分子力，电磁力，核力等； （3）按作用效果分：压力，支持力，拉力，动力，阻力，浮力，向心力等。 5、力的三要素： 大小测量：弹簧秤或测力计 单位：牛顿 N 大小、方向、作用点 7、力的示意图： 只正确表示出力的作用点和方向，不严格画出力的大小 小车在水平方向受到向右的100N的力F，如何表示这个力呢？ 首先选一标度（比如1cm长表示20N的大小） 其次，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度要是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。 B A 练习1：关于力的下述说法中正确的是 A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体之间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量 A 练习2：下列说法正确的是： A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。 D 苹果为什么都会落地？ 水为什么由高处往低处流？ 二、重力 1、重力:? 是由于地球吸引而使物体受到的力。 特点： （1）重力是非接触力 （2）重力的施力物体是地球 （3）重力不等于地球对物体的吸引力，它只是地球吸引力的一部分. （4）物体所受的重力与它所处的运动状态、速度大小无关． 2、重力的大小和方向 大小：G=mg (g为重力加速度) 方向：竖直向下 练习： 一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（ ） A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上去 C．把它放到水里 D．改变它的运动状态 AB 有时候可以将物体看作质量集中于重心的质点 （1）定义：一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心。 G1 G2 G3 Gi Gi+1 Gn G 等 效 3、重力的作用点——重心 阅读课本P52 四、五段，思考： ①物体的重心跟什么有关？ 重心跟物体的形状和质量分布有关 ②什么情况下，物体的重心在几何中心上？ 形状规则，质量分布均匀 （2）重心的确定 ①形状规则、质量分布均匀的几何体，其重心位于其几何中心。 ②质量分布不均匀物体，重心的位置与物体的形状和质量分布均有关。 悬挂法求物体的重心 用细绳悬挂薄板时，薄板的重心位于沿细绳而下的直线AB上。 换一个方向（DE）悬挂，重心同样位于沿细而下的直线DE上。 薄板的重心即为AB、DE的交点C。 G G （3）是不是所有物体的重心都在物体上呢？ 结论：物体的重心可以不在物体上，重心也不是物体上最重的点 用弹簧秤竖直称悬挂在其下面静止的小球则下列说法正确的是： A、小球对弹簧秤的拉力就是小球的重力 B、小球对弹簧秤的拉力的大小等于小球的重力大小 C、小球的重力的施力物体是弹簧 D、小球的重力的施力物体是地球 例题1 关于物体的重心，下列说法中正确的是：　A、重心就是物体上最重的一点 B、形状规则的物体的重心一定在它的几何中心 C、重心是物体所受重力的作用点，所以一定在物体上 D、用细绳将一物体悬挂起来，该物体的重心一定在悬绳的延