第二节科学发展观的科学内涵和主要内容.PPTVIP

城 乡 居 民 收 入 差 别 1985年 1.86 : 1 2009年 3.33 ：1 城镇居民人均年收入 与农民人均年纯收入持续拉大 城乡收入差距 国家财政用于农业的支出占财政支出的比重由1978年的13.43%下降到2005年的7.22% 公共投入差距 部分国家和地区基尼系数表（世界银行2004年） 韩国 0.32 土耳其 0.40 俄罗斯 0.46 南非 0.59 波兰 0.32 澳大利亚 0.35 菲律宾 0.46 巴西 0.58 保加利亚 0.32 埃及 0.34 中国 0.45 墨西哥 0.55 白俄罗斯 0.30 荷兰 0.33 蒙古 0.44 阿根廷 0.52 罗马尼亚 0.30 法国 0.33 香港 0.43 尼日利亚 0.51 乌克兰 0.29 印度 0.33 美国 0.41 委内瑞拉 0.49 少部分人获得那么多财富，大多数人没有，这样发展下去总有一天会出问题。分配不公，会导致两极分化，到一定时候问题就会出来。这个问题要解决。过去我们讲发展。现在看，发展起来以后的问题不比不发展时少。 ——《邓小平年谱》第1364页 如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。 ——《邓小平文选》第3卷第110——112页 什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，要突出地提出和解决这个问题。 ——《邓小平文选》第3卷第374页 内涵： 统筹区域发展，就是要发挥各个地区的优势和积极性，逐步扭转地区差距扩大的趋势，实现共同发展。 战略意义： 统筹区域发展，是社会主义现代化发展战略的重要环节 统筹区域发展，是实现社会主义本质要求，实现社会稳定和国家长治久安的关键步骤。社会主义的本质要求是实现共同富裕。 统筹区域发展 统筹区域发展面临的主要问题 ——区域发展相对失衡 统筹区域发展的对策思路 西部大开发 振兴东北老工业基地 湖北湖南两型社会建设 重庆成都城乡统筹试点 促进中部地区崛起，鼓励东部地区加速发展，形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。 内涵： 经济社会协调发展是指经济与社会相互依存、相互适应、有序运行、循环互动、共同发展的状态和过程。 经济发展与社会发展的关系： 经济发展是社会发展的前提和基础，也是社会发展的根本保证； 社会发展是经济发展的目的，也为经济发展提供精神动力、智力支持和保障条件。  统筹经济社会发展 * 1985年全国科技工作会议上《改革科技体制是为了解放生产力》讲话后，即席作的一次讲话。 第二节 科学发展观的 科学内涵和主要内容 科学发展观 科学发展观的内涵 第一要义是发展 核心是以人为本 基本要求是全面、协调、可持续 根本方法是统筹兼顾 第一要义是发展 “科学发展观，是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了” ——胡锦涛 “中国解决所有问题的关键是要靠自己的发展。”“发展才是硬道理。” ——邓小平 对“科学发展观首先是用来指导发展”的科学回答 依据我国处在社会主义初级阶段的基本国情作出的科学判断 顺应时代主题变化和经济全球化作出的必然选择 总结我国社会主义建设长期实践正反两方面经验教训中得出的重要结论 理论辨析： 时下，在所谓反思改革的过程中，有一种观点否认以经济建设为中心。有人指责“以经济建设为中心”是一种“极端经济主义观点”，因而是错误的；有人认为“中国的一切乱象源于以经济建设为中心”，因此，这一国策可以休矣。还有的人认为，既然我们讲以人为本和社会全面发展，就不能再以经济建设为中心。 第一，历史教训的深刻启示。 从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”，是我们党指导思想和政治路线的一次重要的拨乱反正，是我党历史上的一次重大转折，也是30多年来我们国家迅速发展，人民生活获得明显改善的根本原因。 第二，基于我国国情的正确判断 第三，科学发展观并没有否定“以经济建设为中心” 科学发展观一如既往地把经济建设置于中心位置，强调各项工作服务并服从于经济建设这个中心，须臾不可动摇或者置换、放弃或者削弱。因为只有通过经济发展积累了相应的物质财富，才能实现社会全面协调可持续发展，才能使科学的发展方式具有物质的依托。贯彻