长春版小学心理健康5年级下.docVIP

小学五年级心理健康教育 教材分析 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。 二、目标和任务 1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。 2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 学情分析 本年级组有两个班级， 五年级一班，学生由于素质和家庭方面的原因，成绩不算理想，需要加强引导。 五年级二班，学生多数智力较好，学习气氛浓厚，学生成绩较好，但是还是有部分学生需要引导。 学 期 教 学 进 度 表 心理 5年级 2014年2月17日 月 份 周次 节 教 学 内 容 备 注 2月17日-21日 1 1 集思广益 24日-28日 2 1 学习上的学问 3月3日-7日 3 1 展开自己的风采 10日-14日 4 1 学会鼓励 17日-21日 5 1 小小日记伴我行 24日-28日 6 1 三言两语话网虫 31日-4月4日 7 1 盲目轻言不可取 7日-11日 8 1 贵在坚持 14日-18日 9 1 逆境出强者 21日-25日 10 1 道德储蓄 28日-5月2日 11 1 当你被人误解时 12日-16日 12 1 勤俭节约益处多 19日-23日 13 1 阳光总在风雨后 26日-30日 14 1 学习的苦与乐 6月2日-6日 15 1 与音乐对话 9日-13日 16 1 细絮之语也是情 16-20日 17 23-26日 18 第一课 集思广益 教学目标 1、通过讨论,使学生了解收集资料对学习的重要性。 2、通过学习,使学生知道讨论学习的益处。 3、培养学生好的学习习惯,掌握讨论学习的方法。 教学重点 通过实际体验,知道何为讨论学习。 教学难点 使学生知道讨论学习的益处 教学准备：图片 教学流程 一、谈话导入 二、评价一下,图中的同学在讨论学习中的表现. 三、回忆你年所参加过的讨论会,讲一讲你的表现?是否成功. 四、参加讨论学习的方法有哪些? 五、资料卡：一个新方案的诞生。 六、小结。 第二课 学习上的学问 教学目标 1、在自己的实际学习生活中找到不佳的学习方法. 2、找到良好的学习方法和学习习惯以利于提高我们 的学习效果. 3、培养学生养成良好的学习习惯。 教学重点 在自己的实际学习生活中找到不佳的学习方法。 教学难点 找到良好的学习方法和学习习惯以利于提高我们的学习效果. 教学准备：纸笔 教学流程 故事导入 二、回忆自己的平时的学习生活,存在着那些不良习惯。 三、如何改进这种不良习惯? 四、看看这些良好的学习习惯你作到了吗? 五、资料卡：蠢笨的伐木工。 六、小结。 第三课 展示自己的风采 教学目标 1、通过这节课使学生认识到自己的优势。 2、帮助学生建立自信心. 3、从小就要善于展示自我，赢得别人的认可。 教学重点 通过这节课使学生认识到自己的优势. 教学难点 帮助学生建立自信心。 教学准备：课件 教学流程 一、谈话导入 二、说一说下面两名同学做得对吗？ 三、找到自己的优点，把他写下来。 四、同学之间互相说一说彼此的优点。 五、自读直通车,发表个人意见. 六、资料卡:计算机博士。 七、小结。 第四课 学会鼓励 教学目标 1、通过这节课使学生明白鼓励对别人对自己的重要性。 2、让学生学会如何鼓励别人和如何接受别人的鼓励. 3、培养学生自信乐观的人生态度。 教学重点 让学生学会如何鼓励别人和如何接受别人的鼓励. 教学难点 让学生学会如何鼓励别人和如何接受别人的鼓励。 教学准备：纸笔 教学流程 一、故事导入 二、你经常鼓励别人和受到别人的鼓励吗？ 三、写出三条以上表示诚心的鼓励的语言。 四、你喜欢听别人的鼓励吗,谈谈感受。 五、你认为班里谁需要鼓励,给他写一封鼓励信. 六、资料卡:鼓励。 七、小结。 第五课 小小日记伴我行 教学目标 1、激发学生写日记的兴趣。 2、了解写日记的好处及如何写日记. 3、从小培养写作能力和