小学班队建设“赞美他人”-方案设计.docVIP

赞美他人方案设计 设计者 李丽 同是一棵树，有的人看到的是满树的郁郁葱葱；而有的人却只看到树梢上的毛毛虫。为什么同样一件事物，会产生两种截然不同的结果呢？原因就在于有的人懂得赏识、赞美，他的世界里都是美好的事物，每一天都活得知足感恩；而有的人只会用挑剔、指责的眼光看待事物，那么他的世界充满缺陷，每一天都过得不如意。 我们为什么不用欣赏的眼光看待世界，看待他人呢？这不是善待他人，善待自己吗？让我们从今天开始，学会赞美身边的每一个人。 活动目标： 1认识到“赞美他人”是一种良好的心理素质的体现。 2明白“赞美他人”这一举措的力量。 3学会“赞美他人”。 活动准备：1搜集与“欣赏”、“赞美”有关的名言 2搜集与故事或现实生活中有关赞美他人的示例。 3制作卡片3张，在卡片背面写上你想赞美的同班同学的名字，正面写出他们的特征和你赞美他们的地方。 活动过程： 1 天生我才必有用 （1）拥有一双发现美的眼睛 也许，你曾经不小心被对手打败过，非