教科版四年级下册语文快乐读书屋一《天上的星星》先学后教教案设计.docVIP

课 题 快乐度书屋一 天上的星星 课 时 1 学习目标 1、自主学会本课生字词，并能运用。 2、联系生活实际，注意和文本对话，把自己的体会批写出来。 3、正确，流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句，欣赏繁星满天、月明星稀的景象。 教具准备 多媒体课件 课堂学习设计 揭题示标 一、揭题： 在你们心中，星星是什么样子的？在夏天的夜晚，你数过天上的星星吗？还记得当时的情景吗？请你说一说。 过渡：夏天的夜晚，天上有无数的星星闪闪发光，星星们就像孩子们那样调皮、可爱，让夏夜的天空显得那么的热闹。今天我们就一起来学习：天上的星星。(齐读课题) 质疑：读了课题，你想到了什么？ 二、示标： 1.课件出示学习目标。 2.指读明确学习目标。 先学后教过程设计 一、第一次“先学后教”（ 初读课文 整体感知） 1、出示自学指导一： 自学指导： 请同学们自由朗读课文，边读边思考下面的问题： 1. 带着问题，自己大声读课文，看看答案是否找到。 2. 同桌互读，检查生字认知情况，并相互评价。 3. 把自己感受最深的地方多读几遍，仿照旁批，联系生活实际，批注自己的感受。 4 .从哪些地方可以看出“我们”对星星的喜爱？边读边想象想象繁星满天、月明星稀的画面。 2、自主学习（学习时间：5分钟） 3、讨论交流。 二、第二次“先学后教”（会认字） 文中的字音我们都读准啦，接下来，我们来进