小学四年级科学上册(教育科学出版社)一单元分课知识点.docxVIP

四（上）科学第一单元《天 气》知识点 1-1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，天气影响着地球上的一切生物。 1-2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 1-3．我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。（温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据） 2-1．记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。 2-2．在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况，气温、风向和风速。如果有云，还要记录云的类型。 2-3．观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。 3-1．使用温度计时，要等到温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。 3-2．气温是指室外阴凉通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。 3-3．测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。每天同一时间、同一地点来测量。 4-1．风可以通过自然界中的事物来感知，可以用风向和风速来描述。 4-2．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标箭头所指的方向就是风向。我们一般用8个方位来描述风向。 4-3．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 5-1．降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。 5-2．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 5-3．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 （雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。 6-1．天空中飘浮的云实际上是由无数的小水滴或小冰晶组成的，云可以看作是天上的雾。 6-2．根据云量的多少，天气课分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同的天气。 6-3．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是：把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 6-4．气象学家在对云进行描述时，通常根据云高度和形状把云分成三类：积云、层云和卷云。 6-5．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 6-6．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 6-7．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 7-1．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 7-2．一个地区一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 资料库、 动植物也能预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）蜻蜓要下雨时会低飞。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。 实验题： 一、制作风向标的材料和制作过程： 制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。 制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。 2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。 3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。 4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。 二、制作雨量器 1、找一个直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上； 2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度； 3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间； 4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐； 5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。