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大学学习的项目管理计划 项目背景 该项目起源于非常多的因素。类似项目在几千年前就曾进行过，现在这个项目的重要性更加凸显出来。人类文明知识库的不断扩大使得学习永远没有尽头，而大学学习这个项目显得尤为重要。它是了解世界的窗口；它是实现梦想的一条必经之路；它是绝大多数人的共同选择；它是无数人改变命运的机会。 这一切使得这个项目变得十分诱人而竞争激烈，这个项目关系着投资人，执行人甚至整个国家和世界的命运，这正是这个项目的不寻常之处。投资人和执行人都会不遗余力的努力去将这个项目完成到最好并且不求直接回报。这个项目是意义重大的，是无法逃避的，是必须竭力进行下去的。 对大学学习的认识 教育是一个十分复杂又十分简单，可以说十分庞大又可以说很小的一个项目。说它复杂，因为教育有无数的分类分支，知识的教育和人格道德的教育都不是一件容易的事情。教育史人类一个永恒的命题而且永远都在探索永远都没有最完美的答案。说它简单，它就是教书、育人，学到些生存技能即可。说它是个庞大的项目，因为全世界都在进行这个项目并且代代相传。说它是个小项目，它就只是一个人一生中的某种经历而已。 以项目的角度分析大学学习，那么首先是明确目的。于我个人而言，我的目的有四个：锻炼能力、拿到文凭、增添阅历、抑制和解开迷茫。前两者，必定是大家的共同目的，不必多说。增添阅历，便是和无数的人一样经历这样的一段生活，让自己在精神上自以为有所收获，避免产生与他人有所不同的恐慌，希望能得到某种感悟吧。而抑制和解开迷茫，则是一个很难完成的目的。人会思考，会胡思乱想，而很多事情会想不通。若是不继续学习各种知识和道理，不探索生活生命的真谛或者在这些方面都毫无进展，就会迷茫，就会不知所措，会十分痛苦。而大学学习正可以帮助我更深入的了解自然，了解人，并且让我有更多机会去探索，去思考和发现生活的意义。 项目干系方确认和管理 项目的干系方包括投资人，即父母；项目的执行人；项目的监管者。 由于该项目的投资人和执行人有着十分深厚的感情，项目的投资人会无偿的尽力提供资金支持，而且不会过分苛求项目的完美执行；而项目执行人会竭尽全力的完成项目，希望可以超出投资人的预期，形成了一种十分好的合作关系。而监管则是大学的老师，导员，规章制度等，规范和监督着执行人的工作。 项目目标及意义 项目的基本目标是完成工业工程专业的所有课程，得到毕业证书和学位。但是为了使项目更有意义，更具价值。还包括很多的附加目标，比如锻炼社交能力；了解更多其他方面的知识；出色的完成学业以便考研保研或留学；寻找到执行人的另一半；交更多的朋友等等。总之，只要有可能，就要上懂天文下知地理，配得出化学式写的了毛笔字，下得了厨房上得了厅堂，算的来积分写的来文章，从方方面面提高执行人的能力。 大学是什么？是以不同的角度和思维去看待各种专业群体，大学学习的重要意义在于自己的思维和内心的成长。我们不应只是着眼于实用性的知识和技能，而要唤醒自己的力量，培养自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便执行人在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择。 项目的要求与特性 项目的要求一部分源自投资人，而更大一部分则源自执行人本身，监管者将这些要求标准化，量化的进行考核。 项目首先要求执行人完成学业拿到学位证书。而为了达到这个以及更多的目的，大学学习要求执行人能有更强的自觉性，自制力和自我学习能力。因为项目的监管不会再平时定期频繁的监督检查执行人的工作情况，大多数时候需要执行人自我管理。而执行人在大多数时候愿意并且会去约束自己，管理好自己，努力工作完成项目。 但是项目执行人不可能永远保持清醒和自我控制，这就需要监管的一些监督，比如考试和上课点名，或者班会等等。投资人有时候也会起到监管的作用，因为他们很关心项目的进展，这种关心会对执行人产生一定的压力，很多时候这种压力会成为动力。 还有很重要的一部分是各种课外活动。对这些活动的要求也来源于各个干系方：执行人要求这些活动有意义并且有意思；投资人要求这些活动不会影响正业；监管要求活动的可行性和良好效果。 由于观念的不同，大学学习项目的一个特性就是可能会产生分歧和误会，这时候需要各方都冷静，心平气和的平等对话，互相倾听和理解，更加深入的思考，解决矛盾。 大学学习项目的另一个特性是全面发展，没有最好，只有更好。这就要求执行人严格要求自己，不放过任何能锻炼自己的机会。广泛的参与各种有意义的活动，提高工作效率，培养自己的各种能力。 现在的社会对大学生独立思考的能力也有了更高的要求，这也是大学学习的特性。对一些社会现象要有更加深刻的理解，要善于透过表面看本质才能使自己得到不断的提升，并且是自己有更深刻的思想和强大的内心。 范围管理计划 根据项目的目标，可以知道项目的范围也会很广泛。学习是主业，要认真上课，掌握知识，为以后的工作打下基础。培