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幼儿教师职业道德建设之我见 学术论坛 !Q: ScienceandTechnologyInnovationHerald 幼儿教师职业道德建设之我见 崔艳青 (河北省唐山市乐亭县古河乡古河中心小学河北唐山063602) 摘要:教师具有双重任务,不仅要教书,而且要育人,在当前有许多的幼儿教师过分看重物质利益,忽视了自身人格形象对幼儿的影响作 用.示范意识不强,伤害了师表形象.如何加强幼儿教师师德建设,提高教师修养,应该从法规意识,关爱意识,言传身教.转变观念入 手.只有努力提高自己的道德素质,才能使自己真正成为幼儿道德的楷模. 关键词:幼儿教师师德建设 中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1674—098X(2012)01(b)一0229-01 教师是是人类灵魂的工程师,是培养 人的专门工作者,其品德行为对对幼儿有 很强的熏染力.教师的思想,政治道德素质 的高低,将直接关系到培养人才质量的优 劣.教师肩负着为国家培养栋梁之材的重 任,教师具有双重任务,不仅要教书,而且 要育人,因此,良好的师德,是每个教师必 备的素质之一.特别是在全面构建和谐社 会的今天,如何树立新时期的师德形象,已 成为广大教师面临的重要课题.特别是对 于担负着人类基础教育任务的幼儿教师来 说,其行为更应具有示范性和先进性. 但我们也要清醒的认识到,在当前有 许多的幼儿教师过分看重物质利益.深入 探究这种现象的成因,是因为市场经济鼓 励人们靠自己的才能,合法地谋取最大利 益,这样,也就导致了幼儿教师地位的边缘 化.部分教师心理失衡,与教书育人这一行 貌合神离也在所难免.有的奉献意识淡薄. 由于受市场功利性原则的影响,部分教师 的人生观与价值观发生了与教师职业特征 不相适应的变化.表现在个人幸福趋向社 会给予,价值标准趋向实惠,行为选择趋向 利己.在处理个人与集体,索取与奉献,理 想与现实的关系上,经常强调”个人,索取, 现实”的多,考虑”集体,奉献,理想”的少. 还有的幼儿教师师德标准混乱,少数教师 受社会不良文化现象的影响,流露出不利 于幼儿成长的言论和观点,不仅影响了教 师的整体形象,而且对幼儿产生了错误的 导向.再有就是有的幼儿教师职业道德退 化.少数教师自我要求不高,责任感不强, 对职业道德抱无所谓的态度,应付教学,忽 视了自身人格形象对幼儿的影响作用,示 范意识不强,有的老师在上课期间接听手 机,着装和日常行为随意,对上课迟到的行 为不做解释,不以为意,伤害了师表形象. 对幼儿的思想道德状况以及日常生活关心 不够,师生亲情淡化,育人意识淡漠.致使 教师的形象在幼儿乃至大众的眼中大打折 扣,非议也越来越多.对以上的各种现象, 幼儿园必须采取有效的途径与方法,有针 对性地推进幼儿园教师师德建设,提高教 师的师德修养. 1注重强化法规意识 教育法律,法规,是规范教师行为的准 则,是指导教师育人的纲领,是依法治教的 前提和依据.有些教师在专业上可能比较 出色,但是法制意识薄弱,猥亵,体罚,虐待 幼儿成了家常便饭.这说明部分教师的法 律意识淡薄,师德素养较差.因此,认真学 习好教育法规,加强师德教育,提高广大教 师依法治教的意识,是学校思想道德建设 的一项重要任务,也是办好学校的一条重 要措施.学校可利用政治学习时间组织教 师学习各种教育法律,法规,要求教师收看 法制栏目,经常出版有关宣传法律法规,师 德教育的版报等,不断提高教师的法律和 职业道德意识,增强依法冶教,以法促德的 观念.此外,学校还必须保障幼儿的权利, 经常要给幼儿上法制课和各种防范教育 课,让幼儿不仅学会防范来自社会上的不 法侵犯,也要有意识防范来自老师的侵权 与犯罪行为;要建立相应的制度,让幼儿在 权利受到侵犯时能及时投诉,及时得到救 助,学校在教师出现违法犯罪的苗头时能 有效地进行防范与制止. 2注重关心热爱幼儿 要做一名合格的教师,就要树立”一切 为了幼儿,为了幼儿一切,为了一切幼儿” 育人宗旨.家长把孩子交给我们,我们就必 须像爱自己的孩子一样爱他们.因为,爱是 做好幼儿教育工作的基础,是教师的天职. 师爱的深沉博大,是对每一个幼儿充满慈 祥的爱,是无私的爱,比之母爱更伟大.一 个温暖的眼神,一下亲切的抚摸,为幼儿整 好领子,扣好扣子,这些看似微不足道的小 节,却会给幼儿的心灵极大的震撼,使他们 从l中感受到老师给他们的温暖,从而也喜 欢接受老师的教育.当然,我们的爱要爱得 深沉,爱得理智,绝不能象一些孩子的父 母,爱则溺爱酿成悲剧,恨则弃之不管不 问;要使他们时时感到教师的关怀和温暖, 幼儿内心就会产生积极的情绪,愉快的感 情,从而转化成为幼儿接受教育的动力.我 们要寻找起步点,发现闪光点,扶持腾飞 点,把核心放在”爱”字上,让幼儿感受到 爱,体会到被爱之乐,并学着夫爱别人. 3