应用现代教育信息技术优化化学教学研究与实验课题.docVIP

PAGE PAGE 5 《应用现代教育信息技术优化化学教学研究与实验》课题 结题工作报告 罗定中学化学课题组 郭永升 邮箱guoysh0766@163.com 我的博客http://30243./index.html 一、研究目标 1．总体目标 探索现代教育信息技术和化学科教学整合的新课堂教学模式；开发适合于课堂教学的化学软件；综合运用其他多种教育技术手段，优化教学环境，进行教学策略、教学模式改革，培养学生的学习能力和创新精神，努力提高教学质量；建成基于Web基础的化学资源库；通过各种渠道推动区域性化学以及化学科教学方法和教学手段的改革。 2．阶段目标 第一阶段：准备阶段，确定研究方向和实施方案。2002年9月－2002年12月，查阅文献资料，确立研究课题，拟定研究内容，撰写研究实施方案，课题组成员计算机培训。? 第二阶段：申报立项阶段。 2003年1月－2003年3月。? 第三阶段：实施课题研究实验阶段。2003年3月－2005年12月，实施课题研究计划，开发制作化学课件并应用于课堂教学，成果在本校内推广。? 第四阶段：2005年12月－2006年1月，一方面继续加紧理论与实践的研究，另一方面进行现代教育信息技术教学资源的收集，建设资源库。? 第五阶段：2005年1月－2006年3月，达成课题研究目标任务。把本课题组老师制作的课件、论文等制成光盘；完成较为丰富的化学资源库的构架；撰写结题报告，请课题管理机构和专家验收鉴定。? 二、研究过程? 1.工作前期? ⑴成立课题研究小组。2002年9月，由许家荣校长、郭永升主任任组长，本校化学教师陈然、肖柱光等组成的课题研究小组。小组成员分工明确，各司其职，开始进行课题前期研究的各项工作。? (2)小组全员培训。由于精通电脑的专门人才不了解化学教学，熟悉化学教学的教师又不太懂电脑，虽然两者可以合作，进行设计、开发，但要做到融合沟通，得心应手并不容易。因此，我们组织全体化学老师进行教育理论和计算机技术学习，并配备一名计算机教师系统地对课题成员进行计算机技术培训辅导，使我们掌握了一定的计算机技术，学会制作课件，信息资源搜集、加工、整理等方法，使我们能熟练地运用现代教育信息技术设备辅助教学，以保证课题研究的顺利实施。? (3)硬件的建设。物质基础的保证是课题研究的关键。学校设有教育教学科学研究室，有一间专用的网络教室配备给课题组使用，确立研究课题后的不久又建成双向控制的现代教育信息技术教学网络系统、电子备课室、电子编辑室、网络管理中心等，购买现阶段已发行的现代教育信息技术光盘，配有586以上电脑，并都能免费上网。这些条件给研究工作奠定了雄厚的物质基础。 2.核心工作? ⑴课件的制作。课题组教师在掌握电脑操作基本知识的前提下，不断学习，能熟练运用一些制作课件的常用软件，例如：学会使用图像处理软件；录超级解霸等；动画处理软件；Flash、Director、Premier和常用软件；PowerPoint、Authorware等。认真钻研教材，研究优秀课件及CAI教学光盘，学习并吸收别人的经验，取长补短，发挥集体智慧和教师个体的主观能动性，挖掘潜力，精心设计，撰写具有创造性的脚本，最终形成有自己特色的教学软件。在现代教育信息技术课件的制作研究过程我们有以下几方面的体会。 在设计编制化学CAI课件时，我们遵循以下几个原则： ①?注意化学学科知识内容的科学性与可接受性。②?选取教材的重点与难点。③?注意符合学习者的认知规律，加强直观性与发展学生思维相结合。④?不用模拟实验代替所有的学生实验，可以通过CAI课件解决局部放大模拟、微观变化或宏观展现问题。⑤?渗透部分教材录像的内容（即好的教学录像VCD化），避免花费很多时间和资金放在制作动画方面。⑥?课件应具有较强的交互性、较友好的界面，并具有可编辑功能。⑦?课件设计与编制要有明确的指导思想和理论基础，要坚持高标准，处理好总体构思与具体设计的关系。?现代教育信息技术课件的制作一般包括以下几个阶段： ①?确定教学目标。制作现代教育信息技术课件应根据教学大纲、新课标、新课程和新考纲的要求，首先明确教学目的、要求和教材的重点、难点。例如：设计教学课件的目的是激发学生学习兴趣，调动其学习积极性，还是解决某一重点、难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的知识；是扩大知识面，丰富教学内容、启发想象力，还是培养某方面的技能技巧等等。其内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的需要出发，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。例如：郭永升老师的《第三章 有机化合物复习》等。? ②?设计创作脚本。设计创作脚本是课件质量的关键，制作现代教