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地 球 白天 黑夜 地 球 昼 夜 昼夜交替 昼夜交替现象 太阳 地球 我们需要的材料 我们的需要的材料 我们的实验方法 光线要从侧面照射 观测点 昼 夜 科学记录单 第（ ）小组 我们的猜测 画出示意图（自转用小圈，公转用大圈） 能否出现昼夜交替变化 能 /不能 能 /不能 能 /不能 能 /不能 科学记录单 第（ ）小组 我们的猜测 画出示意图（自转用小圈，公转用大圈） 太阳不动，地球自转。 能否出现昼夜交替变化 能 /不能 能 /不能 能 /不能 能 /不能 ZZ 太阳和地球还可以怎样运动，也能出现昼夜交替现象呢？ 科学记录单 第（ ）小组 我们的猜测 画出示意图（自转用小圈，公转用大圈） 太阳不动，地球自转。 能否出现昼夜交替变化 能 /不能 能 /不能 能 /不能 能 /不能 GZ ZZ DZ TYZ 实验员： 科学实验 一丝不苟 记录员：尊重事实，如实记录 材料员： 管理器材 整理器材 小组长： 监督工作 汇报工作 小组学会分工合作： 1. 调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。 2.确定一个点来观察昼夜交替现象。（在“地球”上的中国已贴上五角星。） 3. 有顺序的选择你们要验证的情况，讨论方法后再进行。 4. 注意观察做标记的地方能否出现昼夜交替的现象，并把结果记录在表格内 。 5. 小组合作，做好交流准备。 温馨提示 ： 实验开始… … 请停止实验！ 谁汇报得最精彩 谁倾听得最认真！ 用实验器材一边演示，一边及时指出“昼”和“夜”。 在演示的时候要相互配合。 科学记录单 第（ ）小组 我们的猜测 画出示意图（自转用小圈，公转用大圈） 太阳不动，地球自转。 能否出现昼夜交替变化 能 /不能 能 /不能 能 /不能 能 /不能 GZ ZZ DZ TYZ √ 太阳不动，地球自转 太阳不动，地球绕着太阳转 地球绕着太阳转，同时自转 地球不动，太阳绕着地球转 太阳不动,地球绕着太阳转 地球不动,太阳绕着地球转 太阳不动,地球自转 地球绕着太阳转,同时自转 科学记录单 第（ ）小组 我们的猜测 画出示意图（自转用小圈，公转用大圈） 太阳不动，地球自转。 太阳不动，地球绕着太阳转。 地球绕着太阳转，同时自转。 地球不动，太阳绕着地球转。 能否出现昼夜交替变化 能 /不能 能 /不能 能 /不能 能 /不能 GZ ZZ DZ TYZ √ √ √ √
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