出师表复习教案公开课.docVIP

《出师表》复习教案 教学目标 知识与能力、 1、掌握文中重点的文言实词、虚词的意义 。 2、重点语句的翻译、背诵。 3、整体感知文章内容，了解诸葛亮的治国主张。 过程与方法： 学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写作方法。 情感与态度 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做一个对社会有用的人。 教学重点 引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。 教学难点 掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 复习方法： 自主、合作、点拨、训练。 复习过程： 一导入 二、复习文学常识 1、关于“表” ： 它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 “表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。 2、作者简介 诸葛亮，字孔明，是三国时著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 三、复习重点字词 （一）给加点字注音 崩殂 菲薄 裨补 遗陛下 祎 攸 阙 陟罚 臧 否 行阵 猥自 夙夜 驽钝 诹 攘除 斟酌 （二）通假字 必能裨补阙漏 （通“缺”，缺失） 二十有一年 （通“又”，用于整数与零数之间） 谘臣以当世之事 （通“咨”，询问、商量） （三）古今异义词 危机存亡之秋 古：时候 今：季节 诚宜开张圣听 古：扩大 今：店铺开张 叹息痛恨 古：十分遗憾 今：厌恶憎恨 先帝不以臣卑鄙 古：身份卑微、见识浅陋 今：品行恶劣 （四）重点词语 中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下 臣本布衣 躬耕南阳 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝 讨贼兴复之效 以彰其咎 （五）词类活用： 1、亲贤臣，远小人： 亲近、疏远（形容词作动词） 2、北定中原： 向北（名词作状语） （六）、一词多义 以塞忠谏之路也 以致 以告先帝之灵 用来 先帝不以臣卑鄙 因为 恐托付不效 有成效、实现 讨贼兴复之效 任务 四、复习句子翻译 1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 2、陟罚臧否，不宜异同。 3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 5、受任于败军之际，奉命于危难之间。 6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 7、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 五、复习写作思路，把握文章结构 广开言路 （一）、 提出建议 严明赏罚 寓情于议 亲贤远佞 （二）、 追述往事三顾茅庐寓情于叙 临终托孤 （三）、归结责任，结束全篇 抒发感情 六、拓展延伸 1、相关名句 两表酬三顾，一对足千秋 ——对联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ----杜甫《蜀相》 《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。 ----陆游《书愤》 2、成语 三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 临危授命：指在危难之际接受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。 3、诸葛亮故事汇萃 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡 七、强化练习（略） 八、小结