出师表复习教案公开课.docVIP

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《出师表》复习教案 教学目标 知识与能力、 1、掌握文中重点的文言实词、虚词的意义 。 2、重点语句的翻译、背诵。 3、整体感知文章内容,了解诸葛亮的治国主张。 过程与方法: 学习本文融情于议论、叙述,以情动人的写作方法。 情感与态度 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚,增强责任感、使命感,做一个对社会有用的人。 教学重点 引导学生理清行文思路,深刻理解诸葛亮的政治主张。 教学难点 掌握本文寓情于理、寓情于事,情挚辞切的特点。 复习方法: 自主、合作、点拨、训练。 复习过程: 一导入 二、复习文学常识 1、关于“表” : 它是古代奏议的一种,常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 “表’’的一般内容是议论和叙事,往往带有抒情色彩。 2、作者简介 诸葛亮,字孔明,是三国时著名的政治家,军事家。年轻时,隐居隆中,刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后,诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后,他受遗诏辅助后主刘禅。 三、复习重点字词 (一)给加点字注音 崩殂 菲薄 裨补 遗陛下 祎 攸 阙 陟罚 臧 否 行阵 猥自 夙夜 驽钝 诹 攘除 斟酌 (二)通假字 必能裨补阙漏 (通“缺”,缺失) 二十有一年 (通“又”,用于整数与零数之间) 谘臣以当世之事 (通“咨”,询问、商量) (三)古今异义词 危机存亡之秋 古:时候 今:季节 诚宜开张圣听 古:扩大 今:店铺开张 叹息痛恨 古:十分遗憾 今:厌恶憎恨 先帝不以臣卑鄙 古:身份卑微、见识浅陋 今:品行恶劣 (四)重点词语 中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下 臣本布衣 躬耕南阳 猥自枉屈 遂许先帝以驱驰 夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝 讨贼兴复之效 以彰其咎 (五)词类活用: 1、亲贤臣,远小人: 亲近、疏远(形容词作动词) 2、北定中原: 向北(名词作状语) (六)、一词多义 以塞忠谏之路也 以致 以告先帝之灵 用来 先帝不以臣卑鄙 因为 恐托付不效 有成效、实现 讨贼兴复之效 任务 四、复习句子翻译 1、不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 2、陟罚臧否,不宜异同。 3、若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。 4、苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 5、受任于败军之际,奉命于危难之间。 6、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。 7、陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言。 五、复习写作思路,把握文章结构 广开言路 (一)、 提出建议 严明赏罚 寓情于议 亲贤远佞 (二)、 追述往事三顾茅庐寓情于叙 临终托孤 (三)、归结责任,结束全篇 抒发感情 六、拓展延伸 1、相关名句 两表酬三顾,一对足千秋 ——对联 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 ----杜甫《蜀相》 《出师》一表真名世,千载谁堪伯仲间。 ----陆游《书愤》 2、成语 三顾茅庐:比喻真心诚意,一再邀请。 临危授命:指在危难之际接受任命。 计日可待:可以数着日子等待,形容为时不远。 3、诸葛亮故事汇萃 三顾茅庐 舌战群儒 草船借箭 借东风 三气周瑜 七擒孟获 空城计 挥泪斩马谡 七、强化练习(略) 八、小结

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