小班幼儿学习与发展评价表(主题三).docVIP

小班幼儿学习与发展评价表三 幼儿姓名： 评价分析者： 评价时间： 领域 评价项目 主要表现 评价等级 ☆ ☆☆ ☆☆☆ 健康 情绪 喜欢集体快乐的氛围，能保持比较稳定、愉快的情绪。 动作 能用笔画画，喜欢做小手的游戏。 能够拿勺吃饭，喜欢玩“喂娃娃吃饭”的游戏。 喜欢跑、跳、钻、爬的游戏，动作比较协调。 自理 能尝试自己穿脱鞋袜。不用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。 了解保护身体的基本常识。 户外运动时知道躲避别人，不碰撞。注意安全，不跟陌生人走。 语言 倾听 听到别人叫自己的名字要及时应答，能听懂日常会话。 阅读兴趣 喜欢看图书、听故事，能保持安静。会看图画，能说出图画中有什么，发生了什么事等。 表达 有困难时知道说出来。能跟着别人一起说儿歌。知道轻轻说话，不吵闹。 社会 交往能力 愿意与同伴一起活动。 基本认识班级幼儿并能说出名字。 愿意选择自己喜欢的材料和活动。 行为规范 知道听从老师的要求，基本遵守游戏规则。 归属感 知道家庭主要成员，喜欢幼儿园，愿意亲近熟悉的人。 科学 科学探究 喜欢大自然，对自然现象感兴趣。 愿意用感官去感知事物，认识物体的软、硬、光滑和粗糙等特点。 喜欢操作活动，愿意探究。 安静、专心地进行操作活动。 数学认识 会手口一致点数从1到3，说出总数。 能用一一对应的方式进行比较。 整理物品时知道简单分类。 艺术 感受 欣赏 喜欢倾听环境中好听的声音，愿意模仿。 喜欢看周围环境中美的事物或景象。 乐意参加美工活动，愿意使用喜欢的颜色。 表现与创造 喜欢涂涂画画，能画圆。 能随着音乐唱歌并做简单动作，尝试表演。 综合分析