【优化指导】2013高考数学总复习 第11章 第2节 排列与组合课时演练 新人教A版.docVIP

PAGE 课时作业　排列与组合 一、选择题 1．(2012兰州诊断)某位高三学生要参加高校自主招生考试，现从6所高校中选择3所报考，其中两所学校的考试时间相同．则该学生不同的报名方法种数是(　　) A．12　　　　 B．15　　　　 C．16　　　　 D． 解析：若该考生不选择两所考试时间相同的学校，有Ceq \o\al(3,4)＝4种报名方法；若该考生选择两所考试时间相同的学校之一，有Ceq \o\al(2,4)Ceq \o\al(1,2)＝12种报名方法，故共有4＋12＝16种不同的报名方法． 答案：C 2．(金榜预测)四张卡片上分别标有数字“2”“0”“0”“9”，其中“9”可当“6”用，则由这四张卡片可组成不同的四位数的个数为(　　) A．6 B．12 C．18 D．24 解析：特殊元素优先处理，先在后三位中选两个位置填两个数字“0”，有Ceq \o\al(2,3)种填法，再决定用“9”还是“6”有两种可能，最后排另两个卡片有Aeq \o\al(2,2)种排法，所以共可排成Ceq \o\al(2,3)·2·Aeq \o\al(2,2)＝12个四位数． 答案：B 3．(2012江西联考)已知集合A＝{1，2，3，4}，函数f(x)的定义域、值域都是A，且对于任意i∈A，f(i)≠i.设a1，a2，a3，a4是1，2，3，4的任意一个排列，定义数表 ，若两个数表的对应位置上至少有一个数不同，就说这是两张不同的数表，那么满足条件的不同的数表的张数为(　　) A．216 B．108 C．48 D．24 解析：a1，a2，a3，a4共有Aeq \o\al(4,4)种排列，对其中任意一种排列f(ai)都有9种情况，则共有9Aeq \o\al(4,4)＝216种． 答案：A 4．某校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门．若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有(　　) A．30种 B．35种 C．42种 D．48种 解析：法一：分类讨论：要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法有：A类2门，B类1门或A类1门，B类2门，即Ceq \o\al(2,3)Ceq \o\al(1,4)＋Ceq \o\al(1,3)Ceq \o\al(2,4)＝30. 法二：任选3门有Ceq \o\al(3,7)种选法，3门全为A类的或B类的有Ceq \o\al(3,4)＋Ceq \o\al(3,3)＝5，所以两类课程中各至少选一门的选法有Ceq \o\al(3,7)－Ceq \o\al(3,4)－Ceq \o\al(3,3)＝30. 答案：A 5．(2012枣庄调考)研究性学习小组有4名同学要在同一天的上、下午到实验室做A，B，C，D，E五个操作实验，每位同学上、下午各做一个实验，且不重复，若上午不能做D实验，下午不能做E实验，则不同的安排方式共有(　　) A．144种 B．192种 C．216种 D．264种 解析：根据题意得，上午要做的实验是A，B，C，E，下午要做的实验是A，B，C，D，且上午做了A，B，C实验的同学下午不再做相同的实验．先安排上午，从4位同学中任选一人做E实验，其余三人分别做A，B，C实验，有Ceq \o\al(1,4)·Aeq \o\al(3,3)＝24种安排方式．再安排下午，分两类：①上午选E实验的同学下午选D实验，另三位同学对A，B，C实验错位排列，有2种方法，则不同的安排方式有N1＝1×2＝2种；②上午选E实验的同学下午选A，B，C实验之一，另外三位从剩下的两项和D一共三项中选，但必须与上午的实验项目错开，有3种方法，则不同的安排方式有N2＝Ceq \o\al(1,3)·3＝9种．于是，不同的安排方式共有N＝24×(2＋9)＝264.故选D. 答案：D 6．(2012温州联考)对任意正整数n，定义n的双阶乘n！！如下： 当n为偶数时，n！！＝n(n－2)(n－4)·…·6·4·2； 当n为奇数时，n！！＝n(n－2)(n－4)·…·5·3·1. 现有四个命题：①(2 011！！)(2 010！！)＝2 011！， ②2 010！！＝2·1 005！， ③2 010！！个位数为0， ④2 011！！个位数为5. 其中正确命题的个数为(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：∵(2 011！！)(2 010！！)＝(2 011·2 009·…·5·3·1)(2 010·2 008·…·6·4·2)＝2 011！，∴①正确；2 010！！＝2 010·2 008·2 006·…·6·4·2＝2(1·2·3·…·1 005)＝2·1 005！，∴②正确；2 010！！＝2 010·2 008·2 006·…·6·4·2＝2(1·2·3·