鲁教版五四制七年级数学上 5.2 平面直角坐标系.pptVIP

本节课是在复习平面直角坐标系及其相关概念的基础上，探究建立适当的平面直角坐标系，确定图形上点的坐标的方法．例如对给定的长方形，建立适当的平面直角坐标系，写出长方形的顶点坐标，为后续学习用坐标表示地理位置打基础． 课件说明 课前准备： 课本、导学案、笔 课堂要求： 坐姿端正，手脑并用。 认真思考，积极回答。 相信自己，我是最棒的！ 同学们，准备好了吗? 5.2 平面直角坐标系（3） 学习目标： 1.对给定的简单图形，会建立适当的平面直角坐标系，写出它的顶点坐标，体会可以用坐标刻画一个简单图形． 2.能根据已知点的坐标，建立正确的平面直角坐标系,从而解决实际问题. 0 1 1 x y A B C D E F G H 如图，分别写出八边形各个顶点的坐标。 (7,2) (4,5) (-1,5) (-4,2) (-4,-3) (-1,-6) (4,-6) (7,-3) 1.每一个象限内的点的坐标符号有何特点？ 2.如果两个点连线与x轴平行，那么这两个点的坐标有何特点？ 3.如果两个点连线与y轴平行，那么这两个点的坐标有何特点？ 例2、如图, 矩形ABCD的长与宽分别是6 , 4 , 建立适当的 直角坐标系,并写出各个顶点的坐标. B C D A 解: 如图,以点C为坐标 原点, 分别以CD , CB所 在直线为x 轴,y 轴，建 立直角坐标系. 此时C点 的坐标为( 0 , 0 ). 由CD长是6, CB长是4, 可得D , B , A的坐标分 别为D( 6 , 0 ), B( 0 , 4 ), A( 6 , 4 ) . x y 0 (0 , 0 ) ( 0 , 4 ) ( 6 , 4 ) ( 6 , 0) 1 1 例2、如图, 矩形ABCD的长与宽分别是6 , 4 ,建立适当的 直角坐标系,并写出各个顶点的坐标. (另解) B C D A 解二:如图,分别以两对边中点 连线所在直线为x 轴,y 轴 建立直角坐标系. 则顶点 坐标为A( 3 , 2),B( -3 , 2 ), C( -3 , -2 ), D( 3 , -2 ) . 做一做: x y 0 (-3, -2 ) ( -3 , 2) ( 3, 2 ) ( 3 , -2) 1 1 1.点A与点 D关于X轴对称 横坐标相同, 纵坐标互为相反数 2.点A与点 B关于Y轴对称 纵坐标相同, 横坐标互为相反数 3.点A与点 C关于原点对称 横坐标、纵坐标 均互为相反数 A B C D A B C D A B C D A B C D 议一议：在例2中，同学们还可以怎样建立直角坐标系？ x y 0 x y 0 x y 0 x y 0 没有一成不变的模式, 但选择适当的直角坐标系, 可使计算方便、简单! 你认为应该怎样建立适当的 直角坐标系? 议一议： 建立平面直角坐标系的原则： 1、以特殊线段所在直线为坐标轴； 2、图形上的关键点尽可能地多在 坐标轴上。 例3、如图，对于边长为 2的等边三角形ABC，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标. B C A 解: 如图，以边BC所在的直线 为 x 轴，以边BC的中垂线为 y 轴建立直角坐标系. y x O ( -1 , 0 ) ( 1 , 0 ) ( 0 , ) 做一做： 在等边三角形ABC中， AB=2,BO=OC=1,所以 因此，等边三角形ABC 各个顶点的坐标分别为: A ( 0， )，B (-1 , 0)，C (1 , 0). 例3、对于边长为2的等边三角形ABC，建立适当的直角坐标系，并写出各个顶点的坐标.(其它解法) 做一做： C A B x y D E E x C A B y D (–1, ) (1, ) 1 1 B C A y x 0 ( 0 , 0 ) 在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？ 师友间交流. 在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为 （3，2）和（3，-2）的两个标志点(如图)，并且知道 宝藏地点坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息。 如何确定直角坐标系找到“宝藏”？思考后师友间交流。 · 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y · O （3,-2） X （3, 2） · · （4，4） 考考你 1.如图，建立两个不同的直角坐标系，在各个 直角坐标系中，分别写出8个角的顶点坐标，并 比较同一顶点在两个坐