水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教学设计.docVIP

水平一（2年级）《单手侧向持沙包掷远》教学设计 教材分析 本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标（水平一）新授教材，也是学生十分喜欢的一种体育活动。原地侧向投掷是在学生掌握正面肩上投掷动作的基础上配合瞪地、转体的动作，全身协调用力，提高投掷远度的方法。这个阶段主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力顺序等，发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级的进一步学习打下基础。通过教学培养学生投掷的正确姿势，发展学生的上肢力量，以及身体协调性、灵敏性，发展学生的快速躲闪能力，培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。 学情分析 学生在一年级和二年级上册已经基本学习了原地正面投掷轻物动作技术，对投掷有了一定的动作表象。本课的教学对象是二年级的学生他们活泼好动、争强好胜、想象力丰富，求知欲旺盛，但学习往往是从兴趣出发，注意力不稳定，容易受外界的干扰。在体育课上表现活泼、好动、思维活跃，对学习内容有自己独特的见解。教学中要注意让学生勤动脑、勤实践，激发学生学习兴趣，让学生在“玩中学、学中玩”，并且在玩乐中掌握基本动作，从而增强教学效果。 教学目标 1、认知目标：通过教学使 90%以上的学生掌握原地侧向投掷动作要领，提高参与投掷练习的兴趣。 2、技能目标：通过各种练习发展学生的力量、协调、灵敏素质，促进学生身体的协调发展。 3、情感目标：发展学生的快速躲闪能力和培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风。 教学重点 肩上屈肘，两脚前后开立，向前挥臂。 教学难点 动作协调连贯，出手前上方。 教学策略选择与设计 （一）教法：本次课教师采用讲解、示范、提示、启发、引导、纠正、鼓励、领做等方法让学生更好的学习。 （二）学法：本次课学生采用讨论、模仿练习、自主探究、自主体验、比赛等方法来掌握知识和技能。 教学环境及资源准备 教学环境：保证场地的整洁、干净 资源准备： 1、自制的沙包56个 2、操场一块 教学过程 教学 环节 教学 时间 教师活动 预设学生行为 设计意图 （一）开始 热身 部分 6min 创设灰太狼又到羊村捣乱，小羊们要学好本领，赶跑灰太狼本领的情景导入学习的内容。 1、课堂常规：体育委员集合整队，检查人数并报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生，教师宣布本课的任务、要求，强调安全问题。 2、慢跑 ：教师带领学生慢跑两圈。 3、动物模仿操：教师带领学生进行韵律操热身。 可能出现学生跟不上音乐的节奏，所以教师要适时的用口令提醒学生。 （二）学习 提高 部分 30min 1、学习单手侧向持沙包掷远：利用自制的沙包，引入并学习单手侧向持沙包掷远技术动作，从个人自主练习到最后的轮换场地练习，采用了从易到难逐渐递进的学习方式。 2、 游戏—“营救喜羊羊”：使本节课学习的内容得到巩固提高，并合理结合下肢进行游戏，促进学生全身心发展。 可能会砸到其他小朋友，所以要特别强调安全 （三）整理 恢复 部分 4min 在音乐中，老师引导学生做放松舞，达到充分放松。 学生学习活动评价 （一）他人评价 通过交流观察，开展学生对学生，老师对学生的评价等，树立学生的自信心，培养正确与他人绝望的习惯，其他同学对练习同学的技术进行评价。 （二）教师评价 教师评价学生学习过程中以直观表现评价学生的学习态度，以技术动作来评价学生的实际效果。通过评价表彰引导学生学习，激发学生学习兴趣，让学生看到自己的不足并加以改正，使学生能够准确掌握动作要领。 观课·议课 本节课是以创设生活情境，置身愉悦环境创设游戏情境，让学生置身于一种愉快的易于接受的学习气氛中。“持轻物投准”课程在热身游戏中拉开序幕，我引导学生以游戏的方式进入学习状态，进行游戏练习，给学生自主想象的空间练习自己想象的投掷方法，这样课堂一下就变得情趣万千，充满勃勃生机。 练习时间充足，游戏贯穿始终让游戏伴随着学生学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是学生实践、游戏的过程。在热身游戏后我们进入主题“持轻物投准”用沙包做投准练习，把沙包看成手榴弹。看看谁投的准，谁投的稳。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣。 参与热情浓厚，互动其乐融融二年级的学生都喜欢跑动，针对这一特点，在教学基本环节的后半部分游戏环节中我设计以投准为目的的“越障碍投准接力跑”为了让学生能更主动、更积极地参与到活动中来，我采用小组竞争的形式调动学生的积极性，游戏中学生们你争我赶，体验着成功与喜悦。 纵观整节课，设计比较紧凑，但