小数的意义和性质全章导学案.docVIP

PAGE 四年级数学共124页 第 PAGE 41页 2010-2011学年度第二学期学案·数学（四年级·下册） 第四单元 小数的意义和性质 单元概述 一、单元学习目标 1、理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读写小数，会比较小数的大小。 2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化规律。 3、会进行小数和十进复名数的相互改写。 4、能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。 二、单元学习内容的前后联系 1、已学过的相关内容 （1）分数的初步认识 （2）小数的初步认识 2、本单元的学习内容 （1）小数的意义和读写法 （2）小数的性质和大小比较 （3）生活中的小数 （4）求一个小数的近似数 3、后继学习的相关内容 小数的四则运算 1. 小数的产生和意义 学习目标 1、经历实际测量等活动，了解小数的产生过程。 2、理解小数的意义，认识小数的计数单位和相邻两个计数单位之间的进率。 3、学会自己整理小数的数位顺序表。 学习重点 小数的意义 学习难点 整理小数的数位顺序表 学具准备 米尺 一、学前准备 1、把下列各图中阴影部分用分数表示出来 ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）（ ） （ ）