幼儿教案系列大班打击乐《羊羊乐园音乐会》.docVIP

优秀幼儿参赛教案 大班打击乐：《羊羊乐园音乐会》 作者：浙江省杭州市江干区三里亭幼儿园 叶小妹 活动领域：艺术领域——奥尔夫打击乐教学 【活动前评析】 打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分也是幼儿喜爱的一种乐器，它简洁、明快、富有童趣。一次，在饭前组织幼儿看电视时，发现大部分幼儿都选择了《喜羊羊灰太狼》动画片，并且模仿里面的主题曲，有的边玩边哼小调，有的用手拍打着节奏，有的甚至手舞足蹈.摇头晃脑，孩子们都沉浸在自己的音乐中，脸上的表情也尤为丰富，我知道孩子们很喜欢这音乐。 4—7岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还比较差，因此我想为何不利用幼儿的兴趣用打击乐的形式灌输幼儿对节奏的理解呢？而奥尔夫音乐教育具有综合性.即兴性.参与性.自然性.民族性.大众性尤为突出的特点，孩子不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己广泛的即兴创作的空间。 让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。最适于孩子，让他们从小懂得节奏、韵律，了解音乐中独有的魅力．于是，我设计了《羊羊乐园音乐会》，通过一首幼儿很熟悉的《别看我只是一只羊》的歌曲，来激发幼儿对音乐的向往，意在通过引导幼儿欣赏音乐、表现音乐，发展幼儿的节奏感，来让孩子加深对节奏的了解和兴趣，以及通过一些师幼表演来培养他们的合作意识。 【活动目标】 1、尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏，培养幼儿尝试精神。 2、随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣. 3、能看懂老师简单指挥,与同伴合作演奏，培养幼儿合作意识。 活动重点: 能体验打击乐的趣味性，感知不同的音乐节奏。 活动难点: 尝试用不同的乐器演奏出两段不同节奏的音乐。 【活动准备】 物质准备： 音乐方面：歌曲磁带.乐器伴奏磁带.录制后的磁带（录有羊村长.大灰狼的话） 电脑课件方面：剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片 乐器方面：碰铃.铃鼓.三角铁.小鼓.木质音条琴 其他方面：图谱.录音机 经验准备： 灌输幼儿一些乐器的基本知识 让幼儿有打击乐的经验 幼儿会看简单的图谱 【活动过程实录】 一.音乐游戏进活动室 1.选择好自己的角色（喜羊羊.懒羊羊.美羊羊.沸羊羊） 2.播放小羊的音乐，录有羊村长的话:“你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参加.”幼儿随音乐有节奏地进入活动室 二.以故事情节引出乐器 1.播放电脑课件 A.播放剪接过的≤喜羊羊灰太狼≥动画片 师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆 祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始哦！ B.出示谜语 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（碰铃） 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（铃鼓） C.幼儿自由选择乐器 师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧！ 哇！那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧！ D.教师简单示范一些乐器的用法。 三.不同层度的尝试演奏歌曲 1.第一次尝试：欣赏音乐, 给予幼儿自主探索节奏的机会（播放别看我只是一只羊歌曲） 师：这首歌曲带给你怎样的感受？（很活泼.很欢快.很好听） 1)鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。 师:那你能不能试着跟着音乐的节奏一起哼哼或者用自己的动作来表演呢？ 2）请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作 3)集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲 2.第二次尝试:根据图谱分段训练节奏（播放乐器演奏：别看我只是一只羊） 师:我这里呀有一段节奏谱,我们一起来看看: 出示节奏谱：Ａ段：ＸＸＸ　｜ＸＸＸ　｜ＸＸＸ　｜ＸＸＸ 1)师：“我们一起来用手拍拍A段的节奏吧！” 2)纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示 3)学会看教师的指挥.用乐器表演音乐的前段. 师:Ａ段的确有点难度，不过我相信你们一定会成功的，加油！ 出示节奏谱： Ｂ段：Ｘ　Ｘ　｜Ｘ　Ｘ　｜Ｘ　Ｘ　｜Ｘ　X 1)教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习 2)看教师指挥.用乐器表演音乐的后半段 3)幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏 3.第三次尝试:用乐器完整地演奏并录音 师：我听到小朋友能演奏出和歌曲中类似的节奏了,太棒了！！ 我也把你们刚才演奏的音乐用录音机录了下来，我们来听听. 1)提问听录音后的想法 师:你们演奏的怎么样啊？（凌乱.不清楚.）有什么感觉？为什么不好听呢?那我们应该怎么办?(拍整齐的节奏.演奏时不能敲的太响，要控制好音量) 2)强调演奏的重点 师:你们的小耳朵真灵,听出了原因,那我们现在注意力集中,控制好乐器的强弱,把握住乐曲中的节奏再来一次,相信这次会更棒!!有没有信心? 3)集体用乐器完整地演奏 四.分组.师幼共同表演 A.第一次