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概率、统计中常见错误研究 没有理解简单随机抽样的本质导致出错 例1某学校从高二年级2014名学生中选取50名学生参 加数学竞赛，若采用下面的方法选取：先用简单随机抽样从 2014人中剔除14人，剩下的2000人再按系统抽样的方法抽 取50人，则在2014人中，每人入选的概率（） 不全相等 均不相等 都相等，且为[251007] 都相等，且为[140] 错解A 错解分析 认为被剔除的人的概率为[142014],后入选 的概率为[1401. 正解因为“先用简单随机抽样从2014人中剔除14 人”，每个人机会均等，概率为. “剩下的2000 人再按系统抽样的方法抽取50人”每个人机会也均等，概 率为[502000],所以每人入选的概率为 502000=251007]. 答案C 点拨不管是哪种抽样，其原则都是确保公平，每个个 体被抽到的概率相等. 没有理解样本数字特征与频率分布直方图的关系导 致出错 例2 一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了 10000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（如 下图）?为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方面的 关系，要从这10000人用再用分层抽样方法抽出100人作进 一步调查，则在［2000, 3000）（元/月）收入段应抽出 人. 错解［10000X0. 0005X500X25］人 错解分析 频率分布直方图中每个小矩形的面积是这一 组距内个体的频率. 正解由直方图可得［2000, 3000）（元/月）收入段共有 ［10000X0. 0001X500=5000］人, 按分层抽样应抽出［5000X50］人. 点拨频率分布直方图中，关键要理解图中数据的意义, 特别是图中每个小矩形的面积才是这一组距内个体的频率. 最高矩形的中点是众数，将直方图面积一分为二的垂直横轴 的直线所对应的数值是中位数. 没有理解样本数据的意义导致出错 例3某公司招聘工作人员：总经理1人，每人每月工资 10000元，副经理2人，每人每月工资6000元，车间主任4 人，每人每月工资3000元，工人8人，每人每月工资1500 元?该公司招聘的员工工资收入情况如何？ 错 解 平 均 工 资 为 [10000+6000X2+3000X4+1500X815] [=3067],所以该公司 招聘的员工工资收入还可以. 错解分析认为平均数反映了整体工资状况. 正解从原始数据看，极差很大，方差大，尽管平均工 资3000多，但不能代表实际的水平，大多数人工资远远低 于平均工资. 点拨样本数据指标只能反映数据的某个侧面.方差反 映了数据的稳定性，平均数反映数据的整体性，但受极端数 据影响，也会失真. 审题不清导致出错 例4某人有5把钥匙，但忘记了开房门的是哪一把，于 是，他逐把不重复地试开，问恰好第三次打开房门锁的概率 是多少？ 错解有5把钥匙，每次打开房门的概率都是[15],不 能打开房门的概率是[45],因而恰好第三次打开房门的概率 是[45X45X15=16125.] 错解分析上述解法忽略了条件“逐把不重复地试开”. 第一次没有打开的概率为[45],第二次没有打开的概率为 [34],第三次打开的概率为[13],恰好第三次打开房门的概 率是[45] X [34] X [13] =[⑸. 正解显然最多开5次门，且其中有且仅有一次可以打 开房门，故每一次打开门的概率是相同的，都是［15］,属于 古典概率.开三次门的所有可能性有［5X4X3=60］种.第三 次打开房门，则房门钥匙放在第3号位置上，前两次没能打 开门，则前2个位置是用另4把钥匙安排的，故有［4X3=12］ 种可能?从而恰好第三次打开房门锁的概率是P (A)二［P (A) =1260=15］. 点拨 本题的关键句“逐把不重复地试开”，属于古典 概率?根据分步计数原理计算事件数?做题时，对题目中的关 键字、词、句一定要认真斟酌，‘重复与“不重复、‘放 回”与“不放回”绝然不同. 没有搞清楚事件的相互关系导致出错 例5在一段时间内，甲去某地的概率为0.25,乙去该 地的概率为0.2,假设两人的行动互不影响，那么在这段时 间内有人去此地的概率为() A. 0. 45 B. 0. 8 C. 0. 4 D. 0. 75 错解A 错解分析认为甲去乙不去，实际上甲乙可能同时去. 正解设事件［A］为甲去某地”，事件［B］为“乙去某 地”，则事件“这段时间内有人去此地”的概率为 ［P=PA?B+PA?B+PA?B=0. 4］. 点拨误将［A, :B］当作互斥事件.此题还可以考虑甲、乙 都不去的对立事件的概率. 对几何度量选择不当导致出错 例6在等腰直角三角形［ABC］中，［D］是斜边［AB］上的 点，求满足：BDB