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PAGE PAGE 1 物理课上实施探究式教学策略 　　摘要：随着新课程改革的深入发展，人们的教育理念发生了很大的变化。《全日制普通高中物理新课程标准》已明确将“经历科学探究过程，认识科学探究的意叉，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律”作为高中物理新课程的目标之一，承载这一目标的课堂教学就应当改变传统的教学方式，探索教学改革，实施探究式教学策略。本文仅对在高中物理课堂上如何开展探究式教学谈谈自己浅显的看法。 　　关键词：课程改革探究式教学创新性思维 　　我国基础教育理科课程改革的一个突出特点也是注重探究式教学，科学探究是作为基本内容已列入课程标准。虽然探究式教学的作用是经过多方论证的，但是真正实施起来还是非常具有难度的。究其原因，主要是因为现在中学教师本身的科学探究能力比较缺乏，其次是在引导学生进行探究的同时有许多不可预料的问题。为什么世界各国都倡导的理论真正在现实中却那么难于实施呢？除了以上原因外，还在于目前中学教师对探究式教学的理论知识比较欠缺，不懂得究竟如何设计教学过程才算是探究式教学；在实施教学过程前没能科学、合理地设计一份相应的探究式教学的动态方案，在课堂中遇到问题时往往因为没有预见性而导致预设的教学流程“流产”。本文仅对在高中物理课堂上如何开展探究式教学谈谈自己浅显的看法。 　　1、探究氛围要自由、民主 　　心理学实验证明：在宽松自由的时空内，一个