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第1课 京剧的起源
教学目标：初步了解京剧国粹的起源，激发对京剧的喜爱。
教学重点:了解京剧的起源，知道京剧是我国的国粹。
教学难点：通过学习激发学生对京剧的喜爱。
教学准备：课件、部分片段欣赏
教学过程：
一、知识园：了解京剧的起源
中国戏曲起源于原始歌舞。其中南戏是中国戏曲最早的表现形式，它体制庞大、曲词通俗质朴，已粗具戏曲的基本艺术特征。剧目多表现民间故事。
中国戏曲的孕育
京剧是我国的国粹，是流行于全国的重要剧种之一，已有200年的历史，是我们的“国粹”。
徽班进京：清乾隆五十五年（1790年），原来在南方演出的三庆、四喜、春台、和春4个徽调班社，陆续进京演出，同来自湖北的汉调艺人合作，相互影响，并吸收了一些民间曲调，逐渐融合、演变，发展成为京剧。
京剧是中国最大戏曲剧种，是综合性表演艺术。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）为一体、通过程式的表演手段叙演故事，刻划人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想感情。角色可分为：生（男人）、旦（女人）、净（男人）、丑（男、女人皆有）四大行当。人物有忠奸之分、美丑之分、善饿恶之分，各个形象鲜明、栩栩如生。（出示课件）
二、视听院：
1、师播放《智取威虎山》片段
《杨门女将》片段
2、讨论与交流：听了以上片段有什么感受？
三、交流厅：
把戏曲起源讲给爸爸妈妈听：京剧艺术起源于哪个朝代？距今已有多少年历史？
和爸爸妈妈一起收集更多关于京剧起源的图片。
四、我获得：
收集汇粹章：
如数家珍章：
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