科学发展观调研汇编.docVIP

专业资料．为你而备 专业资料．为你而备 目 录 ?数学科学学院师范专业学生思想现状分析及教育对策…………………………… 1 ?数学科学学院非师范生学习及思想现状的调查报告………………………………12 ?加强基层团建设，实践科学发展观……………………………………………………25 ?统计专业人才培养调查报告 …………………………………………………………31 ?数科院学生课余时间利用现状调查…………………………………………………40 ?关于大学生宿舍安全调查报告………………………………………………………46 ?大学生维权意识调查情况调查………………………………………………………54 ?金融海啸下的大学生择业观浅析……………………………………………………60 ?2010届本科毕业生就业意向调查分析………………………………………………67 专业资料．为你而备 专业资料．为你而备 数学科学学院师范专业学生思想现状分析及教育对策 摘要：为了全面了解我院师范专业学生思想现状，以便为将来的教育提供更好的指导和决策作用，我院特进行了此次调研，内容涉及课程设计、培养方案、教育管理工作等方面。通过分析，了解到同学们对学院开展的课程都给予一定程度上的认可，但对我院的培养方案和教育管理工作了解不多，认识程度不高。师范专业的任课老师的职业精神和教学态度得到广大同学的肯定，学生课外科研活动开展的现状不够理想，同学们反映忽视个性培养、教学方法单一等等。针对这些问题我们给出了几点建议。 关键字：师范 专业课程 培养方案 教育管理 一.概述 根据学院教学工作会议要求，于2009年3月对我院师范专业学生思想状况进行了专题调查。本次调查范围为学院06和07级师范生。内容涉及课程设计、培养方案、教学管理工作等方面。此次调查采用不记名的问卷调查方式，发放问卷共437份，收回有效问卷407份回收率达93.1％。其中，06级发放问卷210份，回收有效答卷195份；07级发放问卷227份，回收有效问卷212份。 二.数据分析 （一）专业与课程 1．你是否喜欢你目前所学的专业？（ ） A．是 B.否 C.不确定 各选项调查结果统计图： 图一 是否喜欢自己的专业 当师范专业学生被问及是否喜欢自己专业时，有55％～65％的学生喜欢自己目前的专业，约有13％～15％的学生选择不确定，有2％～3％的学生选择不喜欢所学的专业，但从两个年级的调查结果统计图可以发现学生对专业的认同感是随着自己对学院对专业的了解而不断提高的。 2.你对什么类型的课程最感兴趣？（ ） A.基础数学专业类课程 B.中学数学理论类课程 C.师范技能训练类课程 D.教育管理类课程 F.思想道德修养类课程 F.其他____________ 各选项调查结果统计图： 图二 各课程喜好情况 调查结果显示，在对课程类型的喜好方面，06和07级的同学的选择都比较相近。两个年级都有约30％的同学选择了基础数学专业类，结合第一题调查结果可知，相当一部分同学是对数学专业有着浓厚的学习热情，同时也认识到扎实的专业知识对自身发展的重要性。两年级均有15％的同学表示喜欢中学数学教学理论类课程，这表明同学们认识到理论对实践的指导是不可忽视的。值得我们重视的是，两年级都有38％－43％的同学表示他们最喜欢的是师范技能类课程，这一方面反映了同学们是以很高的热情去参加师范技能方面的活动的；另一方面也反映了我院所开展的师范技能方面的课程深受同学们的欢迎。另外，有少部分同学表示喜欢思想道德修养和教育教学管理类课程，这也许表明了部分同学们这两类课程学起来比较轻松，也可能是他们有意向从事教育管理工作。 3.你希望我院多开些什么类型的课程？（ ） A.基础数学专业类课程 B.中学数学理论类课程 C.师范技能训练类课程 D.教育管理类课程 F.思想道德修养类课程 F.其他____________ 各选项调查结果统计图： 图三 希望开展哪些课程 据统计显示，很大一部分同学希望我院开展更多的师范技能类课程，人数各占06级45％和07级的57％。这说明了低年级的同学渴望师范技能得以更快更充分的提高，他们认识到过硬的师范技能对师范生是非常重要。此外，每个年级都有13％－18％不等的同学希望学院设置更多的数学教学理论、基础数学专业及教学管理类课程，与第2题的调查数据是相吻合的。本题目的调查结果表明了我们的专业方案的课程设置在很大层面上得到同学们的认可，但也存在一定的问题有待改善，希望本题目的数据能够给学院领导决策提供依据。 4.你对我院