Photoshop_CS3基础与案例教程.docVIP

总第〈1、2 〉课时 授课时间：2012年2月12日 第二周 教学课题：认识Photoshop CS3 教学目标：1、了解Photoshop CS3的工作界面 2、掌握图像的缩放显示 教学重点：Photoshop CS3的文件操作 教学难点：掌握Photoshop CS3的文件操作 教学方法：讲述法、讨论法、分析法 课 型：新授课√ 复习课〈 〉练习课〈 〉测试〈 〉讲评课〈 〉实训课〈 〉上机课﹝﹞ 教学手段： 教学用具： 教学过程： 一：导入 Photoshop应用于平面设计、图像编辑、出版、动画、网页设计、多媒体制作和建筑设计等诸多领域，在全世界有着极为广泛的影响。 二、新授课 （一）、Photoshop CS3工作界面 师讲述：Photoshop工作界面里的各工具选项。 方式：先引导学生讨论，教师在小结。 标调栏：用于显示系统的名称和图标。 菜单栏：包含各类图像处理命令。 工具选项栏：显示当前选择工具的参数和选项设置。 浏览器开关：是查找图片和管理图片的功能模块。 调板模式：根据实际需求选择不同选项，改变调板的显示方式。 调板：又称“控制面板”或“浮动调板”。 可以随意组合、随意拖动、自由伸缩。Shift+Tab键可以显示或隐藏所有面板。 工具箱：单击Tab键，可以隐藏该工具箱，扩大工作区域，全部用来显示工作区域。 状态栏：用于显示图像文件信息。 （二）、辅助功能 师生互动：Photoshop CS3为图像处理提供的辅助功能有哪些？ 方式：先由个别学生回答，教师小结。 标尺Ctrl+R 参考线（在标尺上按住鼠标左键拖动到所需位置即可） 网格Ctrl+‘ （三）、Photoshop CS3的文件操作 师讲述：不管什么软件，在了解其基本功能和界面后，首先要学习的是它的基本操作，如新建、打开和保存图像以及窗口的操作等。 打开文件Ctrl+O 新建文件Ctrl+N 保存文件Ctrl+S（第一次存储）Ctrl+Shift+S(将当前文件以另一文件名及文件格式进行保存) 常用图像文件类型 PSD格式：扩展名为﹒psd，是PS的专用文件格式。一般编辑过程中以此来保存修改。 BMP格式：扩展名为﹒bmp，是位图模式，色彩丰富，但不支持Alpha通道 GIF格式: 扩展名为﹒gif，8位图像文件，显示效果差。 JPEG格式: 扩展名为﹒jpeg或jpg。应用范围较广。 TIFF格式: 扩展名为﹒tiff。是最常用的图像文件格式，应用于大型打印。 AI格式: 扩展名为﹒ai。是一种矢量图形格式，可以在Illustrator、Coreldraw中将文件打开，并对其进行颜色和形状的调整。 （三）、图像的缩放和显示 1、缩放工具（可以放大和缩小）Z键 放大Ctrl+(+)、缩小Ctrl+(-) 2、抓手工具（可以拖动画面）H键 按住Ctrl键放大，按住Alt键缩小 三、课堂小结 在使用PS软件时为了大大提高我们速度，我们经常使用快捷键。通过本届内容学习，熟悉掌握PS的基础操作。 四、课堂后记 通过本节课的讲解，大部分同学还是认识了Photoshop CS3，对Photoshop CS3的界面及基础操作有了一定的了解。 总第〈3、4〉课时 第二周 授课日期 2012年2月13日 授课班级 11级计大 地 点 1号机房 教学内容 认识Photoshop CS3 教学目标 1、了解Photoshop CS3的工作界面 2、掌握图像的缩放显示 教学重点 Photoshop CS3基本操作 教学难点 掌握Photoshop CS3的文件操作 课 型 实训课 教 具 多媒体电脑室 实训内容 文件格式的转换 利用缩放工具查看打开的图像文件 学生学的 设计 学生思考后自己进行分析进而操作 教师教的 设计 组织以学生为主的课堂形式 准备恰当的课堂前置作业 安排课堂的教学流程和整体的设计 教 学 过 程 1、教师讲述作业的要求及规格。 2、教师多媒体展示操作方法 3、学生作业，教师下台巡视，发现问题及时讲解。 4、对差生进行辅导讲解。 5、学生上交作业，教师进行分析评价。 总第〈5、6〉课时 第二周 授课日期 2012年2月14日 授课班级 11级计大 地 点 1号机房 教学内容 认识Photoshop CS3 教学目标 1、了解Photoshop CS3的工作界面 2、掌握图像的缩放显示 教学重点 Photoshop CS3基本操作 教学难点 掌握Photoshop CS3的文件操作 课 型 实训课 教 具 多媒体电脑室 实训内容 设置图像尺寸并熟练操作工具箱中的工具 学生学的 设计 以学生自己对所学知识进行分析进而操作 教师