原创力文档- 2
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- 2019-08-09 发布于江苏
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7、傅雷家书两则
教学目标：
一、 知识与能力目标：
1.积累“庸碌、凭吊、自知之明”等词的音形。
2.说明两封家书的联系。
3.正确理解“坚强”的含义。
二、过程与方法目标：
1.反复阅读课文，把握作品的感情基调。
2.在合作、交流中，赏析、探究课文。
三、情感态度与价值观目标：
1.体会作者的殷殷爱子情和浓浓爱国情。
2.学习做一个坚强的人！
教学重、难点：
1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。
2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。
3、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。
教学方法: 自由、合作和探究
预习要求：1.读课文，扫除字词障碍
2.阅读《能力培养与测试》P23-24页
教学课时: 两课时
教学过程:
第一课时
一、教学内容:
1、整体感知两封信的情感
2、研读第一封信
二、情境导入 从游子思乡的诗词导入
在以前，通讯工具并不象现在这么发达，书信则是沟通两地相思情感的最好使者。著名的翻译家傅雷，在他的长子傅聪留学海外时，就在一封封家书中为儿子排忧解难，传达着自己的惦念之情。写得多了，经过整理，一部《傅雷家书》就诞生了。
今天，我们就来阅读其中的两封信，感受父亲对孩子的牵挂。
三、整体感知
1、 阅读课文，说说两封家书分别写于什么时候，有什么
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