对于高中生数学学习中合作学习的操作设计与思考.docVIP

高宏同志撰写论文：《对于高中生数学学习中合作学习的操作设计与思考》 在2006年校教学论文评比中荣获校级一等奖以此为证。 对于高中生数学学习中合作学习的操作设计与思考 ［摘 要］而合作学习就是一个很好的教学新模式，教学组织形式同人类的社会生长组织方式有着天然的联系。身处在当今竞争日益激烈的时代，人与人之间的协调合作，互助发展成为了一个成功的重要因素。 ［关键词］分组 组内异质 组间同质 在新课程改革的浪潮中，教学模式的变革显得势在必行。在课程改革的六大具体目标中就指出： 改革课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选包括信息技术在内的终身学习必备的基础知识和技能。 是改变过去强调接受学习，死记硬背，机械训练的现象，倡导学生的主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 淡化评价的甄别与选拔的作用，建立评价内容多元，评价方式多样，着眼于促进学生发展，教师提高，并有效改进教学实践的评价体系。 而合作学习就是一个很好的教学新模式，教学组织形式同人类的社会生长组织方式有着天然的联系。身处在当今竞争日益激烈的时代，人与人之间的协调合作，互助发展成为了一个成功的重要因素。 作为知识的传授者，在教授学科知识的同时还有传授培养学生适应社会