课题组中期评估方案、细则、意见书.docVIP

中央教科所《传统文化与语文教学》课题组 -------------------------------- 中央教科所《传统文化与语文教学》课题 实验学校(基地)阶段性检查评估方案 一、条件：凡是被批准的课题实验学校或基地，自审批之日起开展研究与实验工作时间在一年以上者，应该向课题组提出阶段性检查评估申请，明确评估方式，由课题组安排进行检查评估。 二、准备：检查评估的实验学校或基地，应在认真总结的基础上，准备好下面的材料及相关实物： 1、认真填写中央教科所《传统文化与语文教学》研究与实验阶段性检查评估意见书。 2、研究与实验工作阶段性总结报告。 3、研究与实验的成果明细及获奖证书、荣誉证书、各种奖励的复印件。 4、现场检查时，要进行课堂教学展示 。 三、实施： 1、具体实施分为现场检查评估、通讯检查评估和会议培训评估三种形式。现场检查评估指由课题组组织专家到学校或基地进行面对面的检查指 导；通讯检查评估指由实验学校或基地将有关资料汇总寄到课题组进行评估；会议培训评估指按省、市、县（区）划分，集中培训同时集中评估。采用何种形式，由被评估单位与课题组协商确定。 2、进行现场检查评估，要及时通知课题组，便于安排时间；课题专家组的相关费用由申请单位承担。若进行通讯评估或集中会议培训评估，实验学校需交300元评估费。 3、检查评估结束后，各实验单位要按时提交评估意见书，由课题专家组终审，此评估意见书为结题的重要依据。 四、要求： 1、申请检查评估的单位所提交的资料应真实可信、具体有效，杜绝弄虚作假。 2、各实验单位应把阶段性检查评估作为深化课题研究实验、推进课程改革的一个过程，不搞形式主义，不干扰或影响学校正常的教育教学工作。 3、符合评估条件的实验基地和实验学校，最迟应在2012年12月30日前完成检查评估工作并向课题组邮寄相关材料和费用。有特殊情况者应向课题组说明，经同意后另作安排。 中央教科所《传统文化与语文教学》 课题组 2012 年 2月 附件1 中央教科所《传统文化与语文教学》课题 研究与实验工作评价体系 量化细则表 子课题名称 课题负责人 课 题 组 长 实 验 单 位 填 表 时 间 中央教科所《传统文化与语文教学》课题 研究与实验工作评价体系量化细则表 学校名称 校 长 电话 课题组长 电话 通讯地址 邮 编 E—mail(必填) 内 容 得 分 得（扣）分理由 评 价 方 法 一 领导重视35分 主要领导挂帅，有专门教师具体负责（5分） 调查、座谈、看文字材料、看档案、看报表、看听课笔记等。 2、成立领导小组、定期研究指导课题工作（5分） 责任清楚，具体工作落实到每位实验教师（5分） 领导亲自主抓，工作得力，听课10节以上，指导5次以上（5分） 参加课题实验的班级数和学生数达到50% 以上（5分） 是否挂实验学校牌匾（10分） 二 实验工作 45分 1、有学校研究的子课题（5分） 看书面材料、座谈，查阅工作计划、总结、档案等。 2、有课题实施方案、指导思想明确，内容全面，有可操作性（5分） 3、有年度或学期课题研究工作计划，并按计划实施（5分） 4、有年度或学期课题工作总结（5分） 5、建立了课题工作档案，资料齐全（5分） 办理实验学校实验成员资格证（10分） 课题计划纳入到学校教学工作计划中，把课题的研究工作和学校教学、教研结合起来（10分） 三 参加活动 及研究成果 150分 参加课题组组织的全国性会议次数及参会人数（南昌、韶山）（50分） 看会议记录、 看证书、 看资料、 听汇报、 听课。 看会议记录、 看证书、 看资料、 听汇报、 听 课。 参加课题组要求的传统文化知识学习和课题业务培训，学习是否有计划、有笔记（20分） 3、是否按课题组要求组织学生开展传统文化社会调查活动并提交调查报告（20分） 4、实验教师人人有成果，向课题组提交教研论文、教学录像、教学案例、专题著作及其它成果人均2件以上（20分） 5、在课题组全国性会议上有过交流发言、课堂教学研讨、展示、参赛、观摩等（20分） 6、是否为课题组全国大会提供交流材料（10分） 7、已编写了校本教材、专题著作，并提交给课题组（10分） 四 课题论文 50分 按结题方案要求，发表实验基地、实验学校、实验教师的结题报告或结题论文，推广课题成果（50分） 审查论文及答辩。 五 经费 保证 20分 1、课题经费来源有保证（10分） 听汇报、看单据。 2、全额报销课题活动费用（10分） 六加分减分项 参与、协办课题组举办的全国会议每次加（10分） 听汇报、看材料、