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阅读一 你差点把姥姥的眼珠子按冒了 姥姥用指头点了一下我的鼻子 熟能生巧 总剪 手都有准头了 　　是的，庄稼人都图个吉（jí jié）利，姥姥对“ ”最熟(shú shóu)悉不过了。数(shǔ shù)九隆冬剪， 剪， 剪， 剪， 剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。 1、给带点字选择正确的读音。 2、“喜鹊登枝”上加引号作用是 ，它对于图吉利的庄稼人来说有什么吉利？ 。 3、仔细读画线句子，回答问题。 画线句子让我们体会到姥姥 ，这让我们想到一句俗语“ ， ”，因此姥姥剪纸技艺“ ”（用片段中的成语填空）。 4、用“﹏”画出这段话中的比喻句，这样比的好处是什么？ 5、给文中第一段加上标点。 6、给文中加点字选择正确的意思。 冒：A.鼓出来；B.不顾；C.不加小心；D.用假的充当真的。 准：A.允许；B.依照；C.一定；D.把握。 7、“熟能生巧”的意思是 。为了表现“熟能生巧”，“我”把姥姥的手比作 ，把姥姥的剪刀比作 。 　　　 二、从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对 的兔子与 的老牛充满了好感。 我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我（ ）走多远，走多久，梦中（ ）不时 家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，（ ）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与 （ ）立刻变得有声有色。 1、在括号中填上合适的关联词。 2、“我知道，这是姥姥对我的期待。”这句话中的“这”指的是什么？画出有关语句。 3、课文以“姥姥的剪纸“为题有什么妙处？ 4、照样子写成语。(至少4个) 清清爽爽： 有声有色： 5、在横线上填上合适的词语。 6、兔子的形态有： 、 、 ；老牛的形态有： 、 ……兔子总是在 ，老牛总是在 。面对老牛我想说：你吃的是草，挤出来的是奶。 7、填空： 老牛就像是 ，远去的小兔子就像是 ，草地就是指 。通过这段话，我们感悟到 。 8、文中说“我”的心境与梦境变得“有声有色”，你觉得这“有声有色”的心境或梦境中会有哪些事物？请试着用一段话描述一下！ 9、请根据片段第二句中剪纸的内容，给这幅剪纸起个名字： 三、 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 1、这句话使用了 和 的修辞方法，把腰鼓舞的壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人。 2、这句话写了安塞腰鼓舞动时的 、 、 、 、和 ，充分展示了人、声、舞溶为一体的壮观景象。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身