高职教学团队校企结合产学研有效途径研究.docVIP

从校企结合角度论高职教学团队产学研有效途径 ——以港口物流专业群教学团队为例 随着我国经济发展，国民经济对职业教学的要求越来越高，国家对职业教学的重视程度也水涨船高。通过高校与企业有效结合进行产学研，提高高职院校整体教学水平，从而推动我国经济又好又快发展，顺利实现经济转型，这已成为教育界有志之士的共识。教学团队建设也是我国高职教学正在蓬勃开展的教学改革，《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等一系列文件指出；我国今后高职教学改革的重点要放在教学团队建设方面，在国家示范性高职院校内首先进行教学团队建设试点。其实，产学研和教学团队建设在我国同时倡导的高职教学改革过程中并不是分割的，二者有着必然的联系，利用教学团队的整体资源，在产学研过程中进行合理的分工合作，可以同时推动教学团队建设和提高产学研水平，特别是以专业群教学团队的形式进行产学研，因为专业群教学团队的专业结构和学缘结构优势，其可以达到事半功倍的效果。 一．高职教学团队产学研现状分析 产学研是提高高职教学团队整体教学水平的有效途径，高职不同于本科院校，高职重实践而本科重理论，高职的研究成果离不开企业的实践应用，校企合作开展产学研无疑是最好的模式，然而，由于在教学团队建设和产学研两方面没有进行有机结合，加之校企结合目前尚没有最理想的途径，使产学研在实际运行中存在很多问题，主要表现在：