高考历史复习第24课 两极对峙格局的形成.pptVIP

所谓“局部战争”（1965—1969）就是美国大规模派兵直接作战，并把侵越战火烧到越南北方，从而使美国对越南南方的“特种战争”扩大为整个越南的“局部战争”。但美国“局部战争”也失败了。 局部战争 越南战争：美国人永远挥之不去的噩梦 投下800万吨炸药，造成越南160多万人死亡和整个印度支那1000多万难民流离失所； 美国也损失惨重，战争长达12年，5.6万余人丧生，30多万人受伤，耗资4000多亿美元。 影响：美国霸权地位相对衰落，苏联军事实力大体赶上美国。 遏制与对抗没有出路， 和平与合作才能共赢。 1、要充分发挥联合国在解决国际与地区事务中的积极作用； 2、反对霸权主义，强权政治，维护世界和平； 3、大力提倡和平共处五项原则； 4、大力发展经济与社会事业，努力提高人民生活水平等。 纵观历史，联系现实，通过本课的学习，从中得到什么认识和启示。 通过以上所学，我们发现：二战后，美国的霸权主义表现为两种方式，在欧洲是“冷战”，在亚洲是“热战”。想一想： （1）在欧洲，美国为什么要采取“冷战”的形式？它所采取的措施有哪些？ （2）在亚洲，它为什么采取“热战”形式？结果如何？ 在欧洲实施“冷战”政策的原因：（1）当时西欧各国经济困难，社会矛盾尖锐，为维护资本主义世界体系，必须稳定和恢复西欧资本主义；（2）美苏争霸中心在欧洲，美国已通过各种手段控制了西欧；（3）大战刚刚结束，美苏双方力量比较强大，双方都不愿也不敢轻易使用战争手段。 “冷战”措施：杜鲁门主义；马歇尔计划，组织北约。 亚洲“热战”的原因：（1）在亚洲，美国遇到的对抗力量相对弱小。“二战”后，对亚洲来说，美国军事上占优势，因此美国企图独霸亚洲；（2）亚洲正处于民族解放运动的高潮时期，美国打着“反殖”口号，插手亚洲事务，企图独霸亚洲；（3）朝鲜战争的爆发和法国侵越的失败为美国直接介入提供了机会。 “热战”的结果：在朝鲜遭到了失败；在越南陷入了战争的泥潭，最后不得不狼狈地退出。 （2008年江苏高考19题）二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是 A.国内民族矛盾的激化　　 B.美国和苏联的相互对抗 C.世界多极化趋势的演变　 D.美国马歇尔计划的推行 【答案】B 【点拨】德国分裂是由于战后美苏对抗引起“柏林危机”，后来柏林墙修建，两个德国分裂。朝鲜也是类似，战后以北纬38度为界实行分区占领。二者都是由于战后美苏矛盾激化对抗，导致分裂。正确选项是B项。 B （2008年高考天津文综24题）在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了！”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是 A．1961年柏林危机 B．苏伊士运河战争 C．1964年越南战争 D．古巴导弹危机 【答案】D 【点拨】古巴导弹危机使美苏剑拨弩张，世界面临核战争的危险。注意材料中的“纽约”、“莫斯科”和“哈瓦那”分别是美、苏和古巴的首都。 D 世界格局走向多极化 两极格局 通过对本课的学习，你认为：二战后， 出现美苏“冷战”，形成两极对峙的格局，归根到底是由什么决定的？ 美苏两国的经济军事实力所决定的。 可见，一个国家在世界格局中的影响 和地位是与其综合国力成正比的。 本课总结 * * 第24课 两极对峙格局的形成 课程标准： 了解美苏两极对峙格局的形成，认识“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 重点：美苏两极对峙格局形成的背景及表现； 难点：美苏“冷战” 对国际关系的影响。 极：指的是在国际关系体系中起支配作用的力量中心。 二战结束后“两极”是哪两个国家，为什么是它们？ 战后美国力量介绍： 经济 军事 政治 工业产量占 53.4%，黄金 储备占74.5% 武装部队1200多万 在全球有480多个 军事基地 控制操纵联合国 美国具备称霸世界的综合实力 原子弹 经济 军事 政治 战后苏联力量的介绍： 战后苏联通过五年计划国民经济得到恢复和发展 军队1140万，飞机、坦克、大炮数量都仅次于美国 原子弹（1949年） 二战中国际威望大增 苏联是唯一可以抗衡美国的国家 对峙：指相对而立，（双方）相持不下 二战结束后，美国和苏联为什么会 从同盟走向对峙？ 一、“冷战”兴起 根据材料，并结合课本知识回答问