推进高中美术课有效教学,构建高效课堂.docVIP

PAGE PAGE 1 推进高中美术课有效教学,构建高效课堂 　　【摘要】新课改要求全面提升学生综合素质作为新形势下的教育目标。本文就如何推进高中美术课的有效教学，构建高效课堂的开展，在结合笔者多年教学经验基础上，提出了几点肤浅的创新教学手段，从而实现将美术课的价值功能在课堂教学中得以真正体现，激发高中生强烈的审美激情，并引导他们在产生的深刻情感体验中提高审美能力，提升综合素质。 　　【关键词】高中美术课堂教学有效性构建 　　随着新课改的持续深入，高中美术课越来越受到校方，学生和家长三者的重视，高效课堂也成为美术老师追求的目标。因此，笔者认为，要实现高中美术高效课堂构建的既定目标，最为关键的还在于美术老师须创新教学方式与手段，全力以赴地投入到构建实施活动中去扎扎实实练好基本功，突破原有低效课堂的教学瓶劲难题，实现“低耗时、高效益的课堂构建成果。下面结合自己多年的教学经验，谈谈个人几点肤浅的思考意见，请同事们交流指正。 　　一、充分保持课堂氛围的活力性与趣味性 　　构建高效课堂，氛围是基本保障。一滩死水，毫无生机的课堂是绝对不能产出高质量的教学效果。因此，高中美术老师要想保持课堂具有活力，关键在于通过一些趣味性的美术作品，激发出高中生在应试高考的升学压力下还能对美术课产生出浓厚的学习动力与兴趣。比如在教学中，我常常让学生们去搜集些如一幅生动活泼的《老鼠嫁女》年画，一幅喜庆气氛