通过有效手段激发小学生的音乐学习兴趣.docVIP

PAGE PAGE 1 通过有效手段激发小学生的音乐学习兴趣 　　摘要爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。所以，激发学生学习音乐的兴趣，对培养学生的音乐修养、健全审美心理、提高人的整体素质，是有着重要作用的。本文结合自己的音乐教育教学实践，从个人特长展示、建立兴趣小组、开展各类游戏、完善电教手段、创设优美环境等方面，探索激发小学生音乐学习兴趣的有效手段。 　　关键词音乐教师小学生音乐兴趣特长展示学习引导 　　中图分类号：G424文献标识码：A 　　1通过特长展示，激发学生的音乐兴趣 　　优美的音乐、动人的故事、教师到位的示范、适时的鼓励都是激发学习兴趣的良好手段。但一时的触动并不能使学生对这门课保持长久的兴趣，必须让它有优越于其他课程的地方。 　　爱表现是小学生的天性，而音乐本身是一门需要表现的艺术，所以二者结合立刻成为音乐课的优势。“特长展示”恰好体现了这一优势，很多同学在课外学习了各种音乐特长，如：长笛的吹奏、二胡的弹唱、拉丁舞等等，却很少有展示的机会，每节课拿出几分钟让他们来进行特长展示，既可以让他们享受到成功的喜悦，也为其他有音乐特长的同学提供了学习的机会，激发学习兴趣，增强学习动力。 　　小环节大作用，学生们对音乐课充满了向往，盼望着一周两节的音乐课，盼望着早日轮到自己进行展示。这种迎合学生表现欲的教学手段，同样可以在教学的各个环节中加以利用。 　　2利用兴趣小组