体育教师素质对大学生体育锻炼的影响.docVIP

PAGE PAGE 1 体育教师素质对大学生体育锻炼的影响 　　中图分类号：G806文献标识：A文章编号：1009-9328（2013）05-000-02 　　摘要体育教学是教与学相互结合、相互影响的双边活动，通过研究体育教师素质对大学生体育意识、体育行为的影响，分析大学生参加体育锻炼受教师素质影响的原因及程度，使教师和大学生之间建立起更好的教与学的关系，从而使大学生的体育锻炼达到更好的效果。 　　关键词体育教师素质大学生体育锻炼 　　一、体育教师素质的概念和分类 　　关于素质的概念，一般存在两种观点：一是个人先天具有的解剖生理的特点，包括神经系统、感觉运动器官、大脑的特点，这种特点是通过遗传获得的，所以也叫遗传素质；二是指某种专门的基本素质，是个人在后天环境或教育的影响下形成的。体育教师所具备的素质应是其在后天通过环境影响和教育所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构。 　　体育教师素质大致可分为专项素质和非专项素质。专项素质包括：专业技术水平、理论知识水平、教学方法、教学管理能力、科学研究水平、语言能力等。非专项素质包括：教学态度、思想品德、观念意识、身心素质、业余爱好、身材外貌、课余生活等。 　　二、体育教师专业素质对学生体育锻炼的影响 　　（一）教师专项素质对学生体育锻炼的影响 　　专业技术水平和理论知识水平是教师专业素质构成的基础。教师常被看作是知识的象征，没有