提高科学课堂实验教学有效性的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 提高科学课堂实验教学有效性的思考 　　摘要：初中科学是一门建立在实验基础上的重要学科，科学课堂实验教学的有效性直接关系着学生科学能力以及综合素质的提高。主要对如何提高初中科学课堂实验教学有效性的问题进行探讨。 　　关键词：初中科学；科学课堂；实验教学；有效性 　　一、改进实验方式，提升课堂实验教学的有效性 　　对科学实验方式的改变是提高科学实验教学有效性的重要方法，通过这种方法可以使学生从科学实验教学中获得不一样的乐趣，从而使初中科学课堂实验教学的有效性明显提高。 　　1.利用身边的物体对实验进行改进 　　随着教学的现代化，科学教学中有很多课堂演示实验采用了较先进的器材，学生往往感到非常陌生，直接影响着课堂实验的有效性。老师在进行演示实验时，可以将身边的物体巧妙地运用到实验中，不仅可以增加学生对实验的亲近感，还可以提升实验过程的趣味性，对于演示实验的教学有着积极的影响作用。这样既可以使学生真正地参与到实验中来，还可以帮助学生消除对科学实验的陌生感，提升学生对科学知识的深刻理解。 　　2.将课堂演示实验转变为学生实验 　　在初中科学课堂实验教学中，演示实验所需要的时间较短，而且成功的几率较大，所以深受广大教师的喜爱，但是这种实验方式也存在一定的缺点，那就是实验参与者只有老师和少数的学生，多数学生的学习积极性会受到不同程度的影响，因此，应该尽量将传统的演