探讨中学语文教学中培养学生自主学习的能力.docVIP

PAGE PAGE 1 探讨中学语文教学中培养学生自主学习的能力 　　【摘要】中学语文教师一定要把学生的位置摆正，他们才是课堂的主体，教师起的是引导作用。只要学生能够真正地动起来，把问题都提出来，并进行主动地探究解决，促使学生主动思考，就会发展学生的思维，提升其学习能力。 　　【关键词】中学英语自主学习教学 　　一、引导学生搞好课前预习，营造一种自主学习的氛围 　　中学语文教师一定要教给学生自主学习的方法，只有这样，才能让我们的课堂产生令人满意的效果。学生也只有在掌握了方法之后，才能更顺畅、快乐而有效地进行学习。方法的教学可以按照专题进行。如在扫除课本生字词的障碍时，教师可以引导学生掌握生字的音形义。教师要学会帮助学生，教会学生处理信息的能力。只有教会学生提出问题，才能启动学生的内驱力。提出疑问是激发学生主动探究精神的开端。传统的课堂一般很少让学生自由发言，只有在教师提问的情况下，学生才能按教师的要求来回答题，这大大扼杀了学生的质疑精神。当一个学生把其他学生不会的问题响亮地回答出来后，那个自信劲儿可以给其提供强大的动力。又因为学生都是带着任务听课的，所以学习态度都非常认真，对教师讲授的内容印象深刻，在教师解释到学生心中的疑团时，学生的注意力特别集中，在对问题进行讨论时，学生的热情也非常高涨，收到了事半而功倍的教学效果。 　　教师要善于激发学生的内在动力，让其自主选题。一定要