河北省正定县弘文中学八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源总量丰富人均不足课件 人教新课标版.pptVIP

第一节 自然资源总量丰富 人均不足 活动1、举例说明：自然资源与我们的生活密切相关 衣…… 食…… 住…… 行…… 学习…… 自然资源分类(A依据用途): 土地资源 气候资源 矿产资源 森林资源(生物资源) 水资源 …… 自然资源分类(B依据可再生性): 可再生资源 非可再生资源 在我国东南沿海，小河中的水为什么总是流不完？ 河水平均每16天轮换一次，可以在较短时间内更新再生，或者说能够循环使用，所以它可以日复一日，年复一年的流淌。 可 再 生 资 源 非 可 再 生 资 源 非 可 再 生 资 源 归 纳： 考考你： 判断下列是否属于自然资源，如是，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源： 活 动 2 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？ 对于可再生资源： 对于非可再生资源： 活 动 3、 探讨我国自然资源现状： 我国的自然资源是多？还是少？ 我们的结论： 我国自然资源的基本特征： （人为因素之一）人口的增长 （人为因素之二） 资源的破坏和浪费 探 究2：保护和节约自然资源，我们能做什么？ 你的贡献很重要！ 节约一点点×众多人口=节省一大笔 我国自然资源不仅总量__，而且种类___。我国已发现并探明储量的矿种就有_____种，是世界少数几个矿种比较____的国家之一。 大 多 160多 齐全 问教材 我国自然资源基本特征 人均量 居世界位次 人均量 占世界比值 总量居 世界位次 资源基本特征 森林 面积 河流年 径流量 耕地 资源 矿产 资源 国土 面积 类 别 我 国 自 然 资 源 基 本 特 征 3 3 4 6 6 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5 80 67 88 121 自然资源大国 人均资源量不足 地大物博÷众多人口=人均资源占有量少 我国的基本国情： 地大物博、人口众多。 总量丰富 人均不足！ 问教材 “人均不足”的人为因素有哪些？ 探 究 1： 经济的发展 生活水平的提高 （人为因素之三） 对资源需求持续增长 为什么说我国存在资源危机？ 1、随着人口的增长，我国自然资源人均占有量势必还会继续减少。 2、随着社会经济的发展，我国对自然资源的需求将继续增长。 3、由于利用不当、保护 不力、管理不善等原因，我国 自然资源遭到不应有的破坏和 浪费。 全民节约共同行动 垃圾分类回收 不购买一次性消费品：纸杯、纸饭盒、一次性筷子、塑料袋 拒绝贺卡 * 第三章 中国的自然资源 什么是自然资源？ 自然资源：①能直接从自然界中获得②对人类有利用价值。比如土地资源、水和水能、矿产资源、森林、气候资源等。 问教材 下列物质哪些是自然资源？ 甘蔗 铁矿石 小麦 闪电 是不是自然界中存在的物质都是自然资源？ 问课堂 利用土地资源 耕地 问课堂 利用土地资源 放牧 问课堂 木材 利用森林资源 利用森林资源 纸张 发电 利用矿产资源 照明 利用矿产资源 冶炼 利用矿产资源 灌溉 利用水资源 发电 利用水能资源 问课堂 问课堂 水循环示意图 我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季，一年又一年的种和收？ 土地资源 问课堂 可再生资源： 可以在较短的时间内不断更新、再生，或者能够循环使用的资源，如土地、森林、水和水能、气候资源、生物资源等。 非可再生资源： 主要是指各种矿产资源，如煤炭、石油、铁矿、铜矿等，这些经过非常漫长的时间才能形