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高中化学常见计算题　 　　　 在高中化学的学习中经常会遇到计算题，其主要功能是考查学生掌握基础知识的广度，同时也考查学生对知识掌握的熟练程度以及知识的系统性。一般情形下计算题的题目较长，所含信息较多，不容易找到正确的方向，因此有不少学生产生畏难的情绪不愿意动手做题。其实化学计算题如果掌握了一定的方法技巧问题就会迎刃而解了。以下就高一化学常见计算题的解题方法的小结，包括了关系式法、差值法、分析讨论法、平均值法、公式法。　　 1.关系式法　　 所谓关系式法，就是根据化学概念、物质组成、化学反应方程式中有关物质的有关数量之间的关系，建立起已知和未知之间的关系式，然后根据关系式进行计算。利用关系式的解题，可使运算过程大为简化。　　　 其中包括守恒法。所谓“守恒”就是以化学反应过程中存在的某些守恒关系如质量守恒、元素守恒、得失电子守恒，电荷守恒等。运用守恒法解题可避免在纷纭复杂得解题背景中寻找关系式，提高解题的准确度。　 例1、有一在空气中放置了一段时间的KOH固体，经分析测知其含水2.8%、含K2CO337.3% 取1g该样品投入25mL2mol／L的盐酸中后，多余的盐酸用1.0mol／LKOH溶液30.8mL恰好完全中和，蒸发中和后的溶液可得到固体的质量为多少？　　 【解析】 本题化学反应复杂，数字处理烦琐，　 所发生的化学反应：KOH＋HCl＝KCl＋H2O　　 K2CO3＋2HCl=2KCl＋H2O＋CO2↑　　　 若根据反应通过所给出的量计算非常繁琐。　　　 但若根据Cl—守恒，便可以看出：蒸发溶液所得KCl固体中的Cl—，全部来自盐酸中的Cl－，即：生成的n(KCl)=n(HCl)＝0.025L×2mol/L　　m(KCl)=0.025L×2mol/L×74.5g/mol=3.725g　 例2 将纯铁丝5.21g溶于过量稀盐酸中，在加热条件下，用2.53gKNO3去氧化溶液中Fe2＋，待反应后剩余的Fe2＋离子尚需12mL0.3mol/LKMnO4溶液才能完全氧化，则KNO3被还原后的产物为 ( )　 A、N2　　B、NO C、NO2 D、NH4NO3　　 【解析】 根据氧化还原反应中得失电子的总数相等，Fe2＋变为Fe3＋失去电子的总数等于NO3－和MnO4－得电子的总数　　设n为KNO3的还原产物中N的化合价，则　　(5.21g÷56g/moL)×(3－2)=0.012L×0.3mol/L×(7－2)＋(2.53g÷101g/mol)×(5－n)　　解得 n=3 故KNO3的还原产物为NO。 答案为(B)　　　 2.差值法　　　 差值法依据：化学反应前后的某些变化找出所谓的理论差量(固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等)，与反应或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。　　 差值法解题方法：此法将“差值”看作化学方程式右端的一项，将已知差量(实际差量)与化学方程式中的对应差量(理论差量)列成比例，其他解题步骤与按化学方程式列比例或解题完全一样。　 例1、将质量为m1的NaHCO3固体加热分解一段时间后，测得剩余固体的质量为m2. 　 (1)未分解的NaHCO3的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　 (2)生成的Na2CO3的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。　　 (3)当剩余的固体的质量为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以断定NaHCO3已完全分解。　　 【解析】固体加热减轻的质量为（m1-m2）　　　 2NaHCO3=Na2CO3＋H2O+CO2↑ 质量减量　 2×84 106 18＋44　　 （m1-m2）　　　 未分解的NaHCO3的质量为　 生成的Na2CO3的质量为　　　 NaHCO3完全分解则剩余固体质量为　 例2、向50gFeCl3溶液中放入一小块Na，待反应完全后，过滤，得到仍有棕黄色的溶液45.9g，则投入的Na的质量为 　　 A、4.6g B、4.1g C、6.9g D、9.2g　　　 【解析】 Na投入到FeCl3溶液发生如下反应　 6Na＋2FeCl3＋6H2O=6NaCl＋2Fe(OH)3↓＋3H2↑　　若2mol FeCl3与6molH2O反应，则生成6molNaCl，溶液质量减少82g，此时参加反应的Na为6mol；　　现溶液质量减少4.1g，则参加反应Na应为0.3moL，质量应为6.9g。　　　 答案为(C)　　　 例4、在空气中将无水的硝酸铜和铜粉的混合物灼烧后(即生成CuO)，所得物质的质量与原混合物的质量相等，求原混和物中硝酸铜的百分含量。　　 【解析】因为灼烧前后混和