浙江省绍兴县八年级数学《勾股定理》课件 人教新课标版.pptVIP

解： * 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  2.6 探索勾股定理 A B C 图1 （1）图1中正方形A的面积是 个单位面积。 (2) 正方形B的面积是 个单位面积。 (3)正方形C的面积是 个单位面积。 16 9 25 探索1 你能发现图1中三个正方形A，B，C的面积之间有什么关系吗？ A B C 图1-1 结论1 SA+SB=SC 探索2 你能用直角三角形的边长表示图中正方形的面积吗？ 探索3 你能发现图中直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ a c b 即：两条直角边上的正方形面积之和等于斜边上的正方形的面积。 勾股定理（gou-gu theorem) 　　如果直角三角形两直角边分别为a、b，斜边为c，那么 　　即 直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方． a b c 勾 股 弦 你能验证吗？ 两千多年前，古希腊有个哥拉 斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此 在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯 年希腊曾经发行了一枚纪念票。 定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955 勾 股 世 界 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前， 国家之一。早在三千多年前 两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。 我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即“勾三、股四、弦五”，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。 利用拼图来验证勾股定理： c a b 1、准备四个全等的直角三角形（设直角三角形的两条直角边分别为a，b，斜边c）； 2、你能用这四个直角三角形拼成一个正方形吗？（中间空）拼一拼试试看 3、你能否就你拼出的图通过计算大正方形的 面积说明a2+b2=c2？ 拼图游戏: 例1 、已知△ABC中, ∠C=Rt∠,BC=a,AC=b,AB=C 已知: a=3, b=4, 求c; a b c 变式一：已知: a=15, c=17, 求b; 变式二：若c=34, a:b=8:15, 求a, b. 变式三：若△ABC的两边为3和4，求第三边？ 变式四：直角三角形的两条边为3和4， 则斜边上的高是 。 例2： 如图，三角形ABC是直角三角形,以直角三角形的三边为边长分别作正方形，面积分别为s1、s2、s3 其中s1=49， s2=21，则s3= . 变一变：如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形的边长为7cm,则正方形A ， B，C，D的面积之和为_________cm2。 A B C D 7cm 49 28 延伸勾股树 例3、用刻度尺和圆规作一条线段使它的长度为 ； 3 2 思考：如何在数轴上表示这个数？ (1)求墙的高度? （精确到0.1米） ∴AC= ∵∠ACB=90°AB=3，BC=1 = = ≈2.8(米) (2)若梯子的顶端下滑50厘米, 底端将向外水平移动多少米? A A′ B B′ 3m 1m C ∴ AB2=AC2+BC2 有一架3米长的梯子靠在墙上,刚好与墙头对齐,此时梯脚B与墙脚C的距离是1米。 说说这节课你的收获和体会 让大家与你一起分享 如图，在△ABC中，AB=AC。已知AB=17，BC=16。 (1)求BC边上的中线AD的长。 (2)求△ABC的面积。 (3)过点B作BE⊥AC，垂足为E，求BE的长。 E 作业 1、阅读课本P43 2、完成作业本 *