2016-2017学年苏教版必修5高二数学2.2.3《等差数列的前n项和》.pptxVIP

§2.2 等差数列 2.2.3　等差数列的前n项和(一);Contents Page;1.掌握等差数列前n项和公式及其获取思路. 2.经历公式的推导过程，体会数形结合的数学思想，体验从特殊到一般的研究方法，学会观察、归纳、反思. 3.熟练掌握等差数列的五个量a1，d，n，an，Sn的关系，能够由其中三个求另外两个.;1.数列前n项和的概念 把a1＋a2＋…＋an叫数列{an}的前n项和，记做 .a1＋a2＋a3＋…＋an－1＝ (n≥2).;m2d;探要点·究所然;探究点一　等差数列前n项和公式;思考2　如图，某仓库堆放的一堆钢管，最上面 一层有4根钢管，下面每层都比上面一层多一 根，最下面一层有9根，怎样计算这堆钢管的总数？ 答　把同样多的钢管倒放在一起，如下图，先算出每层的根数——每层都是13根；再计算层数——共6层；所以共(13×6)/2＝39根.;思考3　思考2中的算法称为“倒序相加法”，利用“倒序相加法”可以简化高斯的算法，试试看？ 答　设S＝1＋2＋3＋…＋99＋100，把加数倒序写一遍：S＝100＋99＋98＋…＋2＋1. 两式相加有2S＝(1＋100)＋(2＋99)＋…＋(99＋2)＋(100＋1)＝100×101， ∴S＝50×101＝5 050.;思考4　如何用“倒序相加法”求首项为a1，公差为d的等差数列{an}的前n项和Sn呢？ 答　Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an－1＋an ＝a1＋(a1＋d)＋(a1＋2d)＋…＋[a1＋(n－2)d]＋[a1＋(n－1)d]； Sn＝an＋an－1＋an－2＋…＋a2＋a1 ＝an＋(an－d)＋(an－2d)＋…＋[an－(n－2)d]＋[an－(n－1)d]. 两式相加，得2Sn＝(a1＋an)×n，;小结　(1)我们称a1＋a2＋a3＋…＋an为数列{an}的前n项和，用Sn表示，即Sn＝a1＋a2＋a3＋…＋an.;例1　在等差数列{an}中， (1)已知a1＝3，a50＝101，求S50；;反思与感悟　(1)在解决与等差数列前n项和有关的问题时，要注意方程思想和整体思想的运用； (2)构成等差数列前n项和公式的元素有a1，d，n，an，Sn，知其三能求其二.;代入①后化简，得n2－7n－30＝0. 所以n＝10或－3(舍去)，从而a1＝－3.;探究点二　等差数列前n项和的性质;例2　在等差数列{an}中，已知第1项到第10项的和为310，第11项到第20项的和为910，求第21项到第30项的和. 解　方法一　设等差数列的首项为a1，公差为d，;即第21项到第30项的和为1 510.;方法二　设第1项到第10项的和为S1，第11项到第20项的和为S2，第21项到第30项的和S3. 则S1，S2，S3也成等差数列，所以2S2＝S1＋S3， 所以S3＝2S2－S1＝2×910－310＝1 510. 反思与感悟　等差数列前n项和Sn的有关性质在解题过程中，如果运用得当可以达到化繁为简、化难为易、事半功倍的效果.;跟踪训练2　(1)等差数列{an}的前m项和为30，前2m项和为100，求数列{an}的前3m项的和S3m； 解　方法一　在等差数列中，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m成等差数列. ∴30,70，S3m－100成等差数列. ∴2×70＝30＋(S3m－100)，∴S3m＝210.;探究点三　求数列{|an|}的前n项和;＝15n－2n2； 当n≥5时，Tn＝|a1|＋|a2|＋…＋|an| ＝(a1＋a2＋a3＋a4)－(a5＋a6＋…＋an) ＝S4－(Sn－S4)＝2S4－Sn;反思与感悟　求等差数列{an}前n项的绝对值之和，根据绝对值的意义，应首先分清这个数列的哪些项是负的，哪些项是非负的，然后再分段求出前n项的绝对值之和.;跟踪训练3　已知数列{an}中，Sn＝－n2＋10n，数列{bn}的每一项都有bn＝|an|，求数列{bn}的前n项之和Tn的表达式. 解　由Sn＝－n2＋10n得an＝Sn－Sn－1＝11－2n(n≥2，n∈N*). 验证a1＝9也符合上式.∴an＝11－2n，n∈N*. ∴当n≤5时，an0，此时Tn＝Sn＝－n2＋10n； 当n5时，an0，此时Tn＝2S5－Sn＝n2－10n＋50.;当堂测·查疑缺 ;1;1;1;1;1.推导等差数列前n项和公式的方法称为倒序相加法，在某些数列求和中也可能用到. 2.等差数列的两个求和公式中，一共涉及a1，an，Sn，n，d五个量，若已知其中三个量，通过方程思想可求另外两个量，在利用求和公式时，要注意整体思想的应用，注意下面结论的运用：若m＋n＝p＋q，则an＋am＝ap＋aq(n，m，p，q∈N*)；若m＋n＝2p，则an＋am＝2ap.;3.本节基本思想：方程思想，