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第三讲 逻辑函数
的卡诺图化简法; 本次授课内容与重难点;1. 公式易混淆，难记忆；
2.代数法化简依赖于人的经验 和灵活性；较难掌握。
3. 化简 后得到的逻辑表达式是否是最简式判断困难。;主要内容及教学目标;1. 什么是最小项？;;二、逻辑函数的最小项表达式 ;主要内容及教学目标;;;;已知逻辑函数画卡诺图：;例2. 已知某逻辑函数真值表，画出它的卡诺图;主要内容及教学目标;二、用卡诺图化简逻辑函数 ;2.用卡诺图化简逻辑函数的步骤：;画包围圈时应遵循的原则： ;用卡诺图化简上面逻辑函数。;注意：图中最末行的圈不含新方格，是多余的，应去掉 。;例 : 用卡诺图法化简下列逻辑函数;;3. 具有无关项的化简;例: 要求设计一个逻辑电路，能够判断一位十进制数是奇数还是偶数，当十进制数为奇数时，电路输出为1，当十进制数为偶数时，电路输出为0。;例：在十字路口??红绿黄三色交通信号灯，规定红灯亮停，绿灯亮行，黄灯亮等一等，试分析车行与三色信号灯之间逻辑关系。;用卡诺图化简;例：某逻辑函数的逻辑表达式为： L（A,B,C,D）=∑m（1,4,5,6,7,9）+∑d(10,11,12,13,14,15） 用卡诺图法化简该逻辑函数。;补充知识;第2章 小 结
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