第三课 小小文美化师.docVIP

第三课 小小文字美化师 教学目标： 1、学会对齐方式。 2、学会字体设置，字号调整，文字调色，字符间距以及动态效果的添加。 教材分析： 包括第一关文字对齐有窍门，第二关字体设置魔术师，第三关字号调整三步走，第四关文字调色要牢记，第五关特殊效果学问大，第六关字符间距巧设置，第七关动态效果更精彩以及课后练习。 学情分析： 我们五年级学生对这些功能有些许了解，但并不全面，希望学生能够通过学习更加系统的掌握。 教学准备：课件 第一课时 课时数：1 教学过程： 一、谈话引入： 有了喜羊羊的帮助，灰太狼顺利通过了文字修改的测试，此时，他得到了进一步的线索：红太狼今天会在游乐场出现。可是去游乐场必须经过一座彩虹桥，桥前有一则“入桥须知”来把守。这次，灰太狼面对的将是文字修饰这只“拦路虎”，他可要再接再厉，努力通关了。 二、第一关——文字对齐有窍门。 1.认识四个对齐按钮，记清楚他们的名字。 2.自读做一做。 将文章的全文居中显示。 3．学生读要求。 4．自己练习操作。 5．学生汇报操作方法。 6．教师指导。 打开——选定——单击按钮——保存 提示：文字标题居中。 三、第二关——字体设置魔术师 1．在格式工具栏中找到字体。 2．做一做：将文章“我们的节日”标题设置为“黑体” 3．学生读操作要求。 4．自己练习操作。 5．学生汇报操作方法。 6．教师指导。 选定——单击字体——选择所用字体——保存。 7．学生练习。 将正文设置为“华文新魏” 四、第三关——字号调整三步走 1．在格式工具栏中找到字号。 2．做一做：设置文章的字号。 3．学生读操作要求。 4．自己练习操作。 5．学生汇报操作方法。 6．教师指导。 选定——单击字号——保存 7．学生练习。 将“我们的节日”标题和正文分别设置不同的字号。 五、学生进行巩固练习。 1．打开“伊索寓言”文档，将题目居中，字体设置为楷体字号设置为小二。正文右对齐，字号为小四，最后的“摘自”用黑体，左对齐，字号为小三。 学生根据要求进行练习，教师巡视指导。 2．根据自己的喜好，设置《翅膀》的对齐方式以及字体、字号。（选作） 第二课时 教学过程： 一．在word中，我们还可以改变文字的颜色，把文章打扮的绚丽多彩。像课本中的做一做，知识窗……我们都设置成了红色，看起来不仅美观，而且更加醒目，做到主次分明。那么，怎样改变字体的颜色呢？今天我们就一起学习文字调色要牢记。 二．学习第四关——文字调色要牢记 做一做：将标题设置成红色，第一行文字设置成蓝色，第二行设置成红色，第三行设置成粉红色，第四行设置成绿色，第五行设置成橙色，第六行设置成玫红色。 1．学生读操作要求。 2．自己练习操作。 3．学生汇报操作方法。 4．教师指导。 选定——单击字体颜色——选择——保存 5．学生练习。 6．提示：如果调色板中显示的色块不是我们需要的颜色，可以这样来操作：单击“其他颜色”，弹出对话框，选择，确定即可。 三．学习第五关——特殊效果学问大 认识格式工具栏中其他的特殊效果按钮。 加粗、倾斜、下划线、加边框、底纹、缩放。 做一做：将标题设置为加粗效果和下划线效果。 1学生读操作要求。 2．自己练习操作。 3．学生汇报操作方法。 4．教师指导。 选中——加粗 选中——下划线——下划线颜色——其他颜色——选择——保存。 引导学生总结：字体的设定都要遵循先选定后操作原则 5．学生练习。 将邀请函、伊索寓言、翅膀三个文档根据书中要求进行添加颜色、下划线等特殊效果。 学习第六关——字符间距巧设置 做一做：将标题的字符间距加宽，磅值设置为3磅。 1学生读操作要求。 2．自己练习操作。 3．学生汇报操作方法。 4．教师指导。 选中——格式——字体——字符间距——选择——更改——确定 学生练习。 学习第七关——动态效果更精彩 字体对话框不仅可以改变文字的字体、字号、颜色，还提供了六种动态效果来装饰文字。 做一做：将正文设置文字效果“礼花绽放” 1、学生读操作要求。 2．自己练习操作。 3．学生汇报操作方法。 4．教师指导。 选定——格式——字体——动态效果——选择——确定 5．学生修改错误并进行新练习。 ①重新为正文设置你喜欢的文字效果，然后保存文件。 ②将邀请函、伊索寓言、翅膀三个文档设置字符间距和不同的文字效果。 教学反思 本节课主要是让学生掌握如何改变字体，使得文章更加层次分明、重点突出。在此过程中可对学生进行相应的美育教育。 主要是讲解了文字最基本设置：改变文字的字型、字体、字号和颜色；文字的几种简单修饰：字体加粗、字体倾斜和字体加下划线；文章中艺术字的插入方法，以及艺术字的简单调整。本课总体是围绕Word中对字体的修饰和变化展开的。 在教学本课时，我采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施研究式